班级 姓名 得分
卷一社会(50分)
一、选择题(25分)
题号12345678910
答案
题号11121314151617181920
答案
题号2122232425
答案
二、非选择题(25分)
26、请回答：
(1)材料一反映了西欧封建社会的哪一制度?(1分)
(2)材料一中，位于社会最底层的是哪一阶级?材料一所体现的制度以什么为纽带?
(2分)
(3)材料二中，由“丕平献土”可以看出教皇获得土地的方式是什么?除此之外，教皇还通过什么方式占有大量土地?(2分)
(4)从材料二中可以看出，当时教会和国王的关系怎样?教皇和教会在西欧封建社会中的地位怎样?(2分)
27、请回答：
(1)材料一中所说的“纱幕”是指什么?(1分)
(2)材料一中所说的“人类意识”“处于睡眠或半醒状态”的原因是什么?(1分)
(3)材料二中所说的“一个新阶层”是指哪些人?(1分)
(4)材料三中所提到的“自由”是相对于什么来说的?(1分)
28、请回答：
(1)材料一说明伊斯兰教开始在麦加传播的时候有着怎样的遭遇?为什么科里希特贵族要那样对待伊斯兰教?(3分)
(2)伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一过程中起了什么作用?(2分)
29、请回答：甲、乙、丙三人分别信奉什么宗教?这些宗教的创始人分别是谁?(6分)
卷二思品(50分)
一、选择题(20分)
题号123456789101112
答案
题号1314151617181920
答案
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二、非选择题(30分)
21、⑴、你认为一个诚实的人具有哪些品质?(6分)
⑵、诚实守信对于国家、社会和公民个人有何重要意义?(6分)
⑶、在日常生活中，我们怎样 来坚守诚信的绿洲?(3分)
22、(1)上述材料表明了什么?(2分)
(2) 从 这则故事里你受到 什么启发?(至少两点) (6分)
23、结合所学知识，谈一下个别同学歧视残疾同学的行为对吗?并简要说 明理由。(7分)
参考答案
社会
1.A 点拨：5世纪末期，日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立起众多国家，故A项符合题意。
2.A 点拨：本题考查对封建制度的理解。在中世纪的西欧，国王和大封建主把土地层层分封给臣下，形成了封建主之间的封主与封臣的关系。
3.A 点拨：8世纪中叶，宫相丕平夺取了法兰克王国的王位，获得教皇的支持。为了报答教皇，丕平把意大利中部的一大片土地赠予罗马教会。这一事件史称“丕平献土”，这为教皇国的产生奠定了基础。
4.D 点拨：本题考查对西欧封建农奴的了解。西欧封建庄园的农奴缺乏人身自由，结婚也要获得主人的允许，故D项叙述不正确，符合题意。
5.D 点拨：本题考查对西欧城市兴起情况的掌握。D项内容与西欧中世纪的封建庄园有关。
6.D 点拨：12世纪时，巴黎的城市规模是伦敦的五倍，成为西欧最大的城市，故D项符合题意。
7.D 点拨：本题考查对西欧城市兴起情况的了解。
8.D 点拨：采邑分封制、丕平献土、城市自治是中古时期欧洲封建国家形成过程中出现的，故答案是D项。
9.B 点拨：伊斯兰教教历纪年的元年是622年，故B项符合题意。
10.A 点拨：本题考查对世界三大宗教的掌握。佛教创立于公元前6世纪;基督教创立于公元
1世纪;伊斯兰教创立于公元7世纪，故答案是A项。
11.C 点拨：由于伊斯兰教的纽带作用，虽然阿拉伯帝国灭亡了，但其民族至今仍然存在。
12.A 点拨：本题考查对阿拉伯帝国的掌握。阿拉伯帝国趋于衰落是在10世纪后，故排除含
④的选项。
13.B 点拨：清真寺主体建筑风格多为宏伟的圆顶。
14.A 点拨：本题考查伊斯兰教的作用。伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一起了促进作用，故答案是A项。
15.A 点拨：佛教的创始人是乔达摩·悉达多，相传耶稣是基督教的创始人，故A项符合题意。
16.D 点拨：D项是对《荷马史诗》的叙述，与《一千零一夜》无关。
17.C 点拨：本题考查古代阿拉伯人对世界经济文化交流作出的贡献。
18.C 点拨：本题考查古代西亚的文明成果。①种姓制度与古代印度有关，印度不在古代西亚地区，故排除;②③④都属于古代西亚地区的文明成果。
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19.C
20.B 点拨：本题考查日本早期国家的出现情况。1世纪前后，日本开始出现早期国家。
21.D 点拨：本题考查对大化改新时间的了解及对世纪换算的掌握。大化改新开始于646年，即7世纪中期。
22.C 点拨：本题考查对日本大化改新内容的掌握。在大化改新中，土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税，而不是把土地卖给农民耕种。
23.C 点拨：本题考查对大化改新内容的掌握。①属于政治方面的内容，④属于法令方面的内容，排除含①或④的选项。
24.C 点拨：本题考查对日本武士的了解。根据所学知识可知①②③④叙述皆正确,故C项符合题意。
25.D 点拨：701年，日本参照中国的律令制度，编订了日本第一部律令法典，作为治国的
基础。
26.(1)西欧封建社会的等级制度。(2)农民(农奴)。土地。(3)封建主的捐赠。巧取豪夺。(4)关系：教会和国王相互勾结，加强了国王和教会的联系，教会权力凌驾于王权之上。地位：教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，而且是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。
27.(1)基督教。(2)基督教会把文化都置于神学的控制之下。(3)商人和手工业者。
(4)封建庄园。
28.(1)伊斯兰教开始在麦加传播时遭到打击迫害。因为伊斯兰教主张赈济贫民，善待奴隶，反对高利贷，引起麦加贵族的不满。(2)伊斯兰教使众多的信徒凝聚在一起，促进了阿拉伯半岛的统一。(3)穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教;622年，穆罕默德出走麦地那，这一年也成为伊斯兰教教历纪年的元年;巴格达是阿拉伯帝国的首都。
29.甲信奉的是佛教，该教的创始人是释迦牟尼(乔达摩·悉达多);乙信奉的是伊斯兰教，该教的创始人是穆罕默德;丙信奉的是基督教，该教的创始人是传说中的耶稣。
思品答案
1、A 2、B 3、B 4、D 5、B 6、D 7、C 8、A 9、D
10、A 11、B 12、D 13、C 14、A 15、D 16、B 17、D 18、C 19、B 20、D
21、⑴答：①诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。②诚实的人对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。(6分)
⑵答：①只有在一棵诚实的心中，才 能生长出善良、正直、勇敢和谦逊。②只有一个诚实的人，才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任和尊重。 ③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢固的事业基础，取得坚实的人生业绩。④只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。(6分)
⑶、①我们正处在人生的播种季节，年轻的心灵像一片纯洁的沃土，不能让丑陋污秽的种子发芽成长。(3分)
22.(1)尊重他人，平等待人。(2分)
(2)每个人的人格都是平等的，平 等的人格应该得到同样的尊重;在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在，要正确认识现实中的差异和不平等;我 们要认清歧视的错误和危害，做到平等待人，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。(6分)
23、①个别同学歧视残疾同学行为是错误的。(2分)②理由：人生而平等，平等的人格应该得到同样的尊重。在社会生活中，残疾人的平等权利容易受到侵害，我们更应该平等地对待这些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助，而不应该歧视或轻视他们。(5分)
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