中考地理复习资料：《欧洲西部》

　　读图8.22“欧洲西部的气候”时，应当指出欧洲虽然以温带海洋性气候为主，但还具有多种其他气候类型;多样的气候与不同的地形相结合，为多种农作物的种植及农业的多种经营，提供了优越的自然基础。

　　7.繁荣的旅游业

　　旅游业目前是世界经济中创汇最高的行业之一，也是世界上最大的就业部门。而目前，欧洲是最受世界各国旅游者青睐的地区，1991年去欧洲的游客占世界游客总数的61.6%。

　　教材图8.24“欧洲的旅游胜地”以地图与景观相结合的方式，展现了欧洲各国最具特色的旅游项目与名胜，引导学生从自然环境、历史、文化和风土人情各方面归纳本区的旅游资源，分析旅游业的发展条件。

　　P66“活动”，从学生的角度出发，利用虚拟情境(模拟旅行)，将本课所知所学串联起来，并通过学生的描述，达到加深印象，培养地理综合分析、判断能力和表达能力的目的。

　　教学建议

　　【课时安排】

　　建议本节教材分2～3课时讲授。

　　【发达国家集中的地区】

　　本区国家众多，人口稠密。可让学生通过计算本区人口密度，及读图找国家的形式自行得出结论。

　　学生可根据上学期学习的有关发达国家与发展中国家的知识，或根据课外对欧洲认识，说出本区的国家大都是哪种类型的国家，并可以进一步交流他们对欧洲西部国家都有哪些了解。

　　关于欧盟，先由教师介绍欧盟的历史和概况，再由学生根据图8.14描述欧盟的作用及对人们日常生活的影响，进而由教师引导学生分析“活动2”中图8.16欧盟在世界上的经济地位(参见“内容点析”)，最后思考并讨论：如果不建立欧盟，欧洲各国以各自的经济实力能否与美日抗衡?并可引申讨论：(1)欧盟建立的基础是什么?(地理位置相近，经济基础类似，发展水平基本相当)(2)欧盟建立的结果是什么?(区域经济以集团式发展，可扩大经济市场，降低成本，减少繁琐手续，推动科技发展，促进内外贸易发展。并加强了各国在世界政治、外交上的实力)

　　欧盟的主要国家及首都，可用读图比赛的形式，增加学生的主动参与意识，并用投影做国家和首都连线的练习，对学生进行反馈考察。

　　【以制造业为主的工业】

　　可首先指导学生读图8.17，得出制造业在发达国家工业中占主导地位。然后可适当举例，说明哪些是工业制成品，哪些是初级工矿产品。再由教师引导学生分析工业制成品与初级产品在利润价值、技术难度、生产效率要求方面的差距，进而比较发达国家与发展中国家之间的差异。可引导学生们想一想：我们身边有哪些工业产品(汽车或家电等)是从欧洲进口的?是从哪些国家进口的?价格如何?

　　读图8.18，对照政区地图，说出本区主要的工业中心分布在哪些国家，哪些方位。教师可补充介绍一些著名的工业区的情况(如鲁尔区)。

　　【传统的畜牧业】

　　设问：“为什么欧洲人在饮食方面酷爱乳产品和牛羊肉呢?”进而引导学生根据图8.19的框图，逐项进行分析和讨论。

　　在这一部分的教学中，要注意讲练结合，可将P63活动的内容，分别插入上述相应的框图分析中进行。

　　【繁荣的旅游业】

　　在这部分的教学中，可利用多媒体手段，将有关欧洲的风光、名胜、文化影视、图片直观地展现给学生;也可组织学生在课下收集有关的信息资料，在课上进行交流描述。教师重点引导学生归纳欧洲旅游业发展的有利条件(自然方面、人文方面)，点明旅游业在欧洲经济中的重要地位。

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