2.(1)使/人之所恶/莫甚于死者
(2)①用脚践踏 ②古代的一种量器 ③丢掉、遗失 ④天性、天良
(3)C (4)如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?
(5)比喻论证和对比论证。 孟子主张人性是善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，只要不使这些“善性”丧失，就能在道德方面具备“仁义礼智”。
3.(1)①温习，实践; ②志同道合的人; ③疑惑; ④以之为乐
(2)①“说”通“悦”，愉快;②“女”通“汝”，你;“罔”通“惘”，迷惑
(3)①别人不了解我，我却不恼怒，不也是品德高尚的人么? ②见到贤人就想要向他看齐，见到不贤的人就反省自己(是不是也有类似的问题)。
(4)示例：“知之为知之，不知为不知，是知也。”谈的是学习态度，对我们的学习指导作用非常大。在学习中，我们要坚持实事求是的学习态度，知就是知，不知就是不知，切莫不懂装懂。只有做到谦虚谨慎、诚实好学，才能有所进步。
4.(1)晋 /陶 渊 明 /独 爱 菊
(2)富贵的人 品德高尚的人 对有些拜金主义者的贪图富贵追逐名利行为表示鄙夷和厌恶，他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸根，这种牡丹之爱要受到批评和否定。
(3)爱慕富贵的人多，作者的知己少。 讽刺了追逐名利的世态。
(4)BC DE A
5.(1)①阳光 ②飞奔的马 (2)B
(3)至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了。(句中“襄”沿“溯”等词语必须正确翻译。)
(4)素湍绿潭，回清倒影 (5)理由1：水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可)原句：朝发白帝，暮到江陵(或：虽乘风御风不以急也) 理由2：落差大(意思相同均可)原句：悬泉瀑布，飞漱其间。
6.(1)①就;②逃跑。 (2)我难得获得这荤腥，不敢私自吃，特地献给您吃。
(3)忠哉猱也，爱我而忘其口腹。 (4)爱听恭维话，错把坏人当好人，认敌为友，就会自食恶果。
7.(1)①希望陛下您亲近他们，信任他们，(这样)那么汉朝的兴隆，就为期不远了。 ②后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。
(2)此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下;性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
(3)坚贞可靠，以死报国;示例：文天祥“留取丹心照汗青”报效祖国。(举其他符合要求的中国的人物都可。)
(4)亲贤臣，远小人;对当时加强内政建设、实行清明政治等方面起到了重要作用;“亲贤臣，远小人”用人原则对今天仍然有积极指导意义。(言之成理即可。)
8.(1)①格外 ②忽然 ③忧伤的样子 ④跟随
(2)溪身的特点：曲折蜿蜒时隐时现。岸势的特点：参差不齐凸凹不平。
(3)不矛盾。柳宗元改革失败心生郁闷，所以凄苦是他文章的主调，寄情山水时的放松愉悦是暂时的。被贬的身世和忧伤的感情，一经自然景物触发就会复活和流露。所以不矛盾。
(4)任何事物都是两面的，上天把窗户关上就会为你打开一扇大门，要乐观从容面对人生。(类似说法即可，写成几句话)
9.(1)①用脚踢 ②特别喜欢(很爱好) (2)过去宁可死也不肯接受，今天(有人)为了所认识的贫困的人感激我而接受了它。
(3)万钟则不辨礼义而受之 此明夫恃人不如自恃也
10.(1)①晋见或拜见 ②通“披”，披着
(2)奇怪啊!雨雪下了三天(或几天)，天气却不寒冷。
(3)景公：虚心纳谏，知错能改。晏子：体恤民情(关心百姓)，善于进谏。(任选一人作答。)
11.(1)①高兴的样子 ②考虑，想到 ③于是，就 ④清明澄澈
(2)元丰六年十月十二日夜;承天寺;“我”、张怀民;夜游承天寺
(3)庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。
(4)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色竹影
(5)文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇，表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
(6)月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。作者正是借“何夜”、“何处”句点明了这一真谛。这也正是作者能保持乐观进取精神的缘由。
12.(1)①只是 ②就 ③曾经 ④靠近
(2)①张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。 ②水边的山石上有几十处巨人的脚印，这便是人们所说的“佛迹”。 ③看见松风亭的屋檐还在树林的远处，心想怎样才能到得了?
(3)A (4)作者的游踪;浴温泉、赏悬瀑、看佛迹、观山火、月下击水。
(5)①旷达乐观，随缘自适; ②虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇; ③“熟歇”既是旅途意义上的休息， 也暗指仕途之休歇，作者心底早已顿悟人生，心灵获得解脱，摆脱了官场名利等世俗的束缚，心生旷达。
13.(1)用在整数词之后表示约数，相当于“来” 地方 独一无二的 停止 凭依 背 超过、厉害 非常
(2)烟雾都消散尽了，天和山呈现出相同的颜色。
(3)泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。(蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。)
(4)爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣和对追求利禄之徒的蔑视(或淡泊名利)
14.(1)① 边境 品质恶劣或轻蔑 ②告诉 话或语言 ③敬称，相当于“您” 儿子 ④顺江而下表示方位
(2)①我想去南海，怎么样?②富和尚不能到贫穷的和尚却到了。
(3)① 名词，学问;②动词，学习。
(4)疑问 鄙视、嘲笑
(5)开放性试题，可以自己概括，也可以用文中语句回答。从立志、学习等方面谈都可以。示例：学之，则难者亦易乎，不学，则易者亦难矣。
(6)第1自然段、第4自然段运用议论，分别通过对比，提出中心论点和总结中心论点，深化中心
15.(1)则应该住在“仁”这所天下最宽广的住宅里，站在“礼”这个天下最正确的位置上，走在“义”这条天下最光明的大道上。
(2)得志，与民由之;不得志，独行其道
(3)“一怒而诸侯惧， 安居而天下熄”为大丈夫;从反面切入，举例论证、对比论证进行强有力的反驳。
(4)示例：①生于忧患而死于安乐也 ②老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼 ③我善养吾浩然之气 ④民为贵，社稷次之，君为轻。
16.(1)①我 ②眠
(2)①和;一起 ②哪(个);为什么
(3)何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳 但愿人长久，千里共婵娟
(4)①“寻”含有“急切地找”的意思，突出了约友赏月的急切心情，衬托了内心的孤寂; ②“弄”是“做出”“弄玩”的意思，表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。
(5)①既有政治上失意的苦闷心情的流露，也表达了乐观的个性和对兄弟的怀念之情。 其明显特色是想象丰富，在写景抒情的同时蕴含了深刻的人生哲理。 ②主要抒发作者赏月的欣喜和被贬的悲凉相互交错的复杂感情。 其艺术特色是：文笔凝练，比喻新奇，写景清丽淡雅。
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