100套中考语文卷议论文阅读题汇编5

　　材料二：在一所学校，一个中国男生和一个韩国男生因一件小事打架。班主任把家长请到学校认真处理此事。中国学生的家长到校了解事情以后一个劲地向老师道歉，并把孩子带回家去写检查。而那个韩国家长只了解了一下事情的经过，便自己一个人离开了。第二天，打架的中国男孩交了一份非常“深刻”的检查，而韩国男孩早上六点半便跪在学校的大门口向全校师生谢罪。事后得知，这种处理方式是韩国男孩自己决定的。

　　15.请在文章的第③段横线上补写一个句子，作为全文的中心论点，要求与上下文连贯。(2分)

　　16.文章第⑤段画线的句子运用了哪两种论证方法?简析其作用。(4分)

　　17.结合文本，联系链接材料，谈谈作为学生应该怎样培养自己的独立思考能力。(4分)

　　15.我们并没有丧失独立思考的能力(我们是有独立思考能力的)

　　16.比喻论证、举例论证2分 列举编辑按自己的思维模式修改别人的文章并不能约束写稿人的独立思考的例子，论证教条不能代替独立思考，我们是有独立思考的道理(1分);把思维模式比喻为套子，用形象化的说理代替抽象的论述，增强可读性。(1分)

　　17.(答案不唯一，提出的办法与文本和链接材料有联系且能自圆其说，语句通顺即可)示例：要培养独立思考能力，就要坚决不被别人的思维模式左右，不因父母或师长的包办代替和过度关心而放弃自己的思考，坚持在不断的体验中自己寻求解决问题的办法。

　　本溪

　　(四)阅读下面的选文，回答25-29题。(15分)

　　特色是成功的催化剂

　　①提到“特色”一次，就必然使我们想到“特别”“特殊”“与众不同”等词语。从艺术上有特色的作品，到生活中有特色的服饰、语言;从商业上有特色的产品，到管理上有特色的服务、教育等等。这些都会让我们深刻地认识到：只有有特色才会被认可，才会为成功打下良好的基础。

　　②纵观古今，因自己的特色而受益，因受益而迈向成功的例子比比皆是。

　　③著名画家郑板桥，其书法作品也很闻名，被称为“板桥体”，就是因为他的书法有自身的特色，是独一无二、无可替代的。设想郑板桥当初如果只是用隶书或行楷，即使模仿名人的笔迹再出色，再逼真，恐怕也不会在书法界有如此大的成就吧!

　　④再如现在的餐饮行业，竞争很激烈，随时有被时代淘汰的可能。据网上统计，业绩好、受顾客欢迎的，大多数是主题餐厅。有在一片黑暗中进食的餐厅，有在店内装饰上体现民族风格的餐厅，更有专门为白领女性提供免费营养减肥套餐的餐厅。这些餐厅之所以能在金融危机的影响下，保持较好的业绩，就是因为他们的主管经营有道，知道如何突出店中的特色，迎合顾客的需要。可见，没有特色的，大众化的东西，会经不住时间的考验，最终会泯灭得无声无息;只有有特色的、有独到之处的东西，才能慢慢走近人们的视野，才能被人们欣赏和接受，才能获得成功。

　　⑤其实，中国的崛起又何尝不是如此呢?从新中国成立到改革开放至今的半个多世纪以来，中国几届领导人坚持走有中国特色的社会主义道路，一步一个脚印，实现了复兴之梦，使中国成为世界各国的“合作伙伴”。2010年11月9日，英国首相卡梅伦来华访问，他在北大演讲时说：“现在在谈论世界经济时，不能不提到中国这个连续30年国内生产总值年平均增长10%的国家，而且在谈论世界贸易时，也必须提到中国这个世界上第一大出口国和第三大进口国……”如此令人骄傲的成就，不正是坚持走中国特色的社会主义道路才获得的吗?

　　⑥值得注意的是，并不是与众不同都是好的。特色是在正义基础上的一种担当，是尊重法律的一种信守，而不是“恃权”“恃钱”放旷的专横跋扈。河北大学的学生李启铭交通肇事后，不仅不承担责任，心里也没有丝毫的愧疚，而且竟然喊出了“我爸是李刚”的狂语。这种与众不同的做法实在让人难以恭维，这种所谓的“特色”是该被鄙弃的。

　　⑦只要我们做的事能显示自己的特色，而且不侵犯别人的利益，又是在法律允许的范围内。那就放手一搏，努力去做吧。打造属于自己的特色，活出属于自己的特色，让特色成为成功的催化剂，相信人生可以活得更精彩，生活也会充满更多的乐趣!

　　25.请概括出选文的中心论点。(3分)

　　26.选文④段划横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

　　27.选文③④⑤段顺序能否颠倒?为什么?(3分)

　　28.下面A、B两则材料能够作为本文道理论据的是哪一项?请简述理由。(3分)

　　A.你若要喜爱自己的价值，你就得为世界创造价值。——歌德

　　B.走自己的路，让别人说去吧。——但丁

　　选择 项 理由是

　　29.本文提倡做人做事都要有自己的特色，但也有人认为可以在普通平凡中创造生命的价值。你的观点是什么?请结合自己的生活实际加以分析。(3分)

　　大连

　　(一)阅读《花开半时偏妍》，完成16—19题。(14分)

　　花开半时偏妍

　　李光烈

　　①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?

　　②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。水满则溢，月盈则亏。花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。

　　③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。

　　④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。

　　⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这_难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现.有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。

　　⑥“半”，还可理解为一种为人处世的修养。人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。“半”，是一种宽阔的胸襟!

　　⑦李密蓭诗云：帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。

　　⑧愿我们知晓“半”的道理，掌握“半”的艺术，达到“半”的修养，无边受用“半”的恩赐与智慧。

　　(选文有删改)

　　16.作者由“花开半时偏妍”，提出了怎样的观点?(2分)

　　17.第⑤段是如何阐述“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上”的?请简要回

　　答。(4分)

　　18.阅读下面的句子，回答括号里的问题。(4分)

　　(1)攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。(“虚实相

　　生”在这里是什么意思?)

　　(2)但妙就妙在通过虚出的一半。撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动……。(“撩

　　拨”一词在这里有什么作用?)

　　19.第⑥段中说“不把事情做得太过”，请从初中语文课文中选取一个事例加以印证。

　　(正、反面事例均可，30字以内)(4分)

　　16.(2分)我们要拥有“半”的智慧。

　　17.(4分)首先阐述抽象无形之物难以入画(1分)：接着举出齐白石留白的经典之作的例子(1分)，阐明留白产生的艺术效果(1分);最后得出结论：运用“半’’的智慧，可使艺术创作达到至高境界(1分)。

　　18.(4分)(1)眼前景色和想象的美景相互交融(2分)。 (2)这里运用拟人的修辞 方法(“撩拨’’赋予“画’’以入的动作)，形象地表达了激发、引起的意思(1分)， 突出了留白的妙处(突出了齐白石虚出一半的妙处)(1分)。

　　19.(4分)示例：夏洛克冷酷无情，坚持索要一磅肉，落得人财两空。(杨修恃才放旷，多次触及曹操的忌讳，最终酿成杀身之祸。)(事例典型3分，表意流畅1分，超出字格扣1分，事例不是取自初中语文课文不得分。)

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