（远程教育）搞好远程教育，共享优质资源

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我校于2005年8月装备了现代远程教育教室。几年来，我们充分利用远程教育优质资源，认真开展远程教育工作，促进了教育教学质量的提高。

一、    加强领导，规范管理

实施现代远程教育，是时代发展的需要，是缩小城乡教育资源，提高农村教育质量和效益的必由之路。为此，学校成立了领导小组，切实加强对这一工作的领导。校长陈亚斌为第一责任人，负责全面工作。教务主任桂亚兵为直接责任人，负责教学应用工作。计算机专职教师周琼风负责技术培训和设备维护维修工作。学科骨干教师黄平、汪飞、石坚等负责学科教学应用和计算机技术普及工作。各相关人员职责明确，任务落实，自觉做好各自的工作。

为使远程教育工程和教育信息得到更好的管理和应用。学校每学期制订了远程教育工作计划，且严格按计划组织实施。学校制订了各项规章制度，为《教育管理制度》、《安全管理制度》、《设备维护维修管理制度》、《卫生管理制度》、《档案管理制度》、《技术培训制度》、《检查评比制度》等，做到有章可循，管理规范。

二、    使用充分，效果明显

远程教育的核心是应用。根据学校远程教育专用的课程表，全校分单双周每周开设20课时，且覆盖到所有年级的所有学科，确保了每个教师每周能在远程教育运用现代远程教育设备上1至

www.jiaoshi66.com2节课。学校专职教师和骨干教师每天提前半小时到校开机接受中央电教馆网，安排当天课程信息，下载和整理远程教育资源，然后打印装贴供年级各学科教师选择应用。教师做到恰当筛选，巧妙组合，使优质教育资源完美再现。学校要求教师课前应认真编好教案和自制的课件，课后应填好《教学情况记载表》和《设备运行情况记载表》，交教导处存档。学校明确规定教师听课，主要听远程教室课，同时做好说课评课工作。学校每月对教师的远程教学情况进行一次检查，然后按学校的有关制度实施奖惩，并将此作为教师评优、晋级、年度考核的依据之一。

优质教育资源的无穷魅力，让我们真正尝到了共享的甜头。教师以全新的教学手段开展教学，激发了学生强烈的学习兴趣，最大限度地发挥学生的主观能动性，培养了学生的创新精神、创新意识和实践能力，教育教学质量得到明显提高，为学生的可持续性发展和终身发展打下了基础。王丽亚教师设计、主讲的四年级英语优质课《My schoolbag》在镇中心学校开展的“联片教研”活动中受到了领导和行家的一致好评。

三、    积极培训，会用爱用

现代远程教育资源应用的关键是教师，不断加强教师培训是应用好远程教育资源的重要保证。我校除选派骨干教师到县，镇参加培训外，在学校也根据学校培训计划认真开展业务培训活动。学校安排每周四，周五下午最后一节课为集中培训时间，全体教师自觉参加，计算机专职教师不厌其烦，耐心指导，鼓励每位教师上机操作，特别是将幻灯片或课件制作，常用的文档编辑与处理、远程教育资源的查阅调度及利用等作为教师的必修内容，使学校大部分教师在平时远程教室教学过程中运用自如，“充分、合理”。汪飞老师设计制作的五年级音乐课件《童心是小鸟》得到有关专家的充分肯定。学校逐步形成了人人学操作，个个上讲台的良好风气，为适应教育发展的需要奠定了基础。

四、    建好档案，积累经验

学校在开展远程教育教学的同时，建立并健全了各项档案，并做到专人负责，专盒存放。档案内容包括《远程教育工程领导机构》、《远程教育应用计划》、《程序培训计划》、《教学情况记载表》、《教学检查评比情况记载》、《设备管理登记表》、《设备维护、维修登记表》、《设备运行情况记载表》、《学科档案》、《老师培训记载》、《设备使用及维修记载》、《护校责任制》、《设备登记表》、《专用课程表》及各项规章制度等，其中《学科档案》、《设备运行情况记载表》、《教学情况记载表》一周一检查，装订成册以便不断积累经验，不断探索现代远程教育的最佳组织形式和教学方法，更好地开展现代远程教育。

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“好风凭借力，抚我上青云。”我们将抓住机遇，勇于探索，充分利用远教设备、资源，不断总结经验，努力把远程教育工作推向更高的层面。