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第三单元 第二课 我很整洁 教案设计

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第二课 我很整洁

  教学目标:

  1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。

  2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。

  3、懂得自己能做的事情自己做,做事认真,不敷衍。

  教学重点:

  教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。

  教学难点:

  教会学生积极参加各项活动,并在活动后及时整理自己,保持整洁。

  课前准备:

  1、学生课前准备:

  (1)课前通知愿意为大家示范的孩子自带洗漱用具,教师也可以略准备。

  (2)学生课前采访自己的爸爸、妈妈怎样保持清洁?

  2、教学器材:

  (1)磁带——《洗手歌》、《洗澡歌》、《清洁环境歌》、《刷牙歌》。

  (2)光盘——VCD《花仙子》

  (3)图片、奖品、挂图(刷牙示意图)

  3、教学课件:

  (1)牙防锦囊游戏——爱牙乐园

  (2)你想把“整洁儿童”花送给谁?

  (3)怎样才能做个整洁的孩子。

  教学设计

学习内容

学生活动

教师活动

1. 看一看,比一比,我爱整洁。

2. 说一说,做一做,我会整洁。

3. 找一找,帮一帮,保持整洁很重要。

4. 看一看,夸一夸,整洁儿童人人爱。

1.自我评价或大家相互说今天我整洁吗?你从哪看我很整洁?

2.说一说,怎样才能做个整洁的孩子?做一做,请做的好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸以及刷牙洗澡的方法。

3.寻找课件中整洁的儿童,并把整洁儿童花点击给他(她),不整洁的帮他(她)提出改进意见.

4.学生亲自把’整洁儿童花’送给你最想夸赞的同学,并对他说一句话.

1.教师提示,在看VCD中人物和同学时,要仔细观察头发、牙齿、脸、衣服等是否整齐干净。

2.教师演示课件,出示“刷牙方法”挂图,播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌,并在需要时给学生做示范。

3.教师引导学生参与活动,并以此从旁协助、合作、指导。

4.教师提问:“谁愿意夸夸咱们班的整洁儿童?”并请其到老师处领取一朵“整洁儿童花”。

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  教学过程设计:

  1、播放VCD《花仙子》,请学生看一看,比一比,VCD里的儿童整洁吗?自己整洁吗?仔细观察头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否干净整齐。学生看到VCD里整洁儿童的形象,健康、活泼、积极向上。再相互讨论评价一下自己今天看起来整洁吗?从哪儿看出整洁还是不整洁的?从而看出整洁要看头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、干净。有穿衣镜的学校,可让学生都去照一下自己的形象,更为实际,学生也更有兴趣。

  2、怎样保持整洁的外表呢?说一说、做一做,学生边汇报边演示,教师边演示课件,再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌!课件内容即教材45页所示图画,要做个整洁的孩子,就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着整洁。经常做到理发、洗澡、换衣服、洗头等。

  (1)学生一边随着《刷牙歌》的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领,一边欣赏动听的音乐。全体学生参与此活动。

  (2)学生一边听《洗手歌》的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领,一边欣赏动听的音乐。体验洗手的快乐。全体学生参与此活动。请3名学生到前面带领其他学生做。

  (3)播放《洗澡歌》,学生边做动作边唱歌!课堂是活跃动态的。同时学生学会洗澡的动作技巧。

  3、游戏:爱牙乐园,寻找健康的牙齿。播放课件。学生使用鼠标点击“爱牙乐园”里的健康牙齿,及使牙齿健康的牙刷、牙膏、牙线、牙医等图案,图案做“放大镜”处理,点击该处即放大,再点击即复原。使学生在游戏中体验到保护牙齿需刷牙的道理。

  4、提问:游戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢?及时洗手,不让细菌在手上过长时间的停留。随时随地保持清洁才能保持身体健康,也才能处处受欢迎。

  5、活动:出示课件:“你想把整洁儿童花送给谁?”学生用鼠标点击课件(教材46-47页图片)中整洁的儿童,小红花即飞过去,挂在他(她)们的胸前。而点击不整洁的儿童,小红花飞过去又飞回来,不能挂在他(她)们的胸前。意在告诉学生只有整洁的儿童才会受到大家的喜爱。

  6、教学生卫生三部曲(播放磁带《梦境大审判》——小胖)让学生听故事,提问:“卫生三部曲是什么?”劝诫学生不要像故事中的小胖一样。要学习整洁的孩子,做到 “ 常常洗手、天天洗澡、处处打扫、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂!”即“卫生三部曲”。

  7、夸夸班里的整洁儿童!发奖章!音乐:“拉勾勾”。教师与学生交朋友。总结:爱整洁的人是受欢迎的人!

  8、板书设计

  附:歌词

  

www.jiaoshi66.com洗手歌:

  左手搓 右手搓 洗得细菌无处躲 手心搓 手背搓 饭前饭后做 舒服小威龙真不错 保护皮肤办法多 习惯好 每天做 健康乐呵呵

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