小窗口　大世界 教案设计

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一、教材简介 《小窗口大世界》是湖北教育出版社的实验教材《品德与社会》第二单元《我们生活在信息时代》中的第三个主题。 这个主题的内容主要讲大众传媒。随着社会的发展，大众传媒也日趋普及。看报纸、电视，听广播，上网已经成了我们生活中不可缺少的内容。通过传媒，我们可以与更多的人分享信息、了解更多的事情。对于当代小学生来说，他们是在电视和计算机前长大的一代，很有必要通过这些小窗口了解世界上发生的许多事情来扩大知识面。所以，这一课特别注意针对当前传媒对少年儿童产生较大影响的现实情况来组织内容，引导儿童认识大众传媒，了解其作用，并有效地利用大众传媒来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有指导意义。 二、教学目标 1．知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒。 2．知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。 3．了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。 三、教学重点 1．知道通过大众传媒这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。 2．了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。 四、教学难点 了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。 五、课前活动 学生对自己家的家庭成员进行小调查，哪些报纸、书刊、广告、电台、电视台的节目比较受欢迎。 六、教学时间 课时安排：1课时 七、教学过程 （一）、听音乐猜电视栏目 1.播放《新闻联播》栏目片头音乐，请学生猜栏目。 2.请学生介绍这个栏目及个人对这个栏目的喜好。（因为通过它，能了解了许多的国内外大事。） （二）、看图片猜出处 1、看图片请学生说说在什么地方看见过。 2、说说教科书的作用？（教我们学习文化知识）。 （三）、看图标猜作用 1、看图标请学生说说在什么地方看见过。 2、说说这个图标告诉了我们什么？你是怎么知道的？（安全行走） 教师引题 ： 小窗口　大世界 （四）、通过介绍图片内容，感知“大众传媒”概念。 小小窗口感知大千世界，看来电视和书让你们了解了很多信息。那除了电视、书刊，我们还可以通过哪些途径了解信息呢？仔细看看大屏幕（大屏幕逐一展示生活中的媒体）。 是啊，报纸、互联网、电台、广告、书刊、电视给我们提供了一条途径，让我们了解了更多的信息，这些都可以称之为大众传媒。 （五）、了解大众传媒的作用 在众多的大众传媒中，哪些传媒受到人们的欢迎呢？ 1、爸爸喜欢听交通广播，可以及时了解路况，如果塞车了就另选他路，减少了很多麻烦。 2、妈妈喜欢看“天气预报”，及时了解天气情况，以便第二天提醒家人穿合适的衣服； 3、姐姐喜欢看报纸，因为她是一位记者，这样可以了解更多的国内外大事。 4、哥哥喜欢上网查阅资料，丰富自己的见闻，辅助自己的学习。 小结：大众传媒让我们通过它们这样的小窗口获取了更多的信息来认识世界、了解世界，开阔了我们的视野、增长了我们的见识，这就是它们的巨大作用。 （六）、大众传媒的副作用 在这里，我要给大家提个醒：选择大众传媒时一定要注意选择安全和健康的内容。通过观看图片，讨论分析。 在信息社会中，我们每时每刻电子接受信息，但是并不是每一条信息都有积极意义。我们要学会分析，选择自己有意义的信息。 （七）、如何判断选择信息 1、星期天小明想去外婆家，可是不知道天气怎么样，怎么办？ 2、北京奥运知识我们了解的太少，怎么办？ 3、班上要组织一次有关“八荣八耻”的主题班会，班主任把这个任务交给了宋露，让他负责找一些童谣或者儿歌。可他不知道从何下手，你们能帮她想想办法吗？ 4、苹果皮到底能不能吃？报纸上和电视里说的不一样，怎么办？ （八）、教师小结： 小小窗口感知大千世界，报纸、互联网、电台、广告、书刊、电视给我们提供了一条途径，让我们了解了更多的信息，通过它们来认识世界、了解世界，开阔了我们的视野、增长了我们的见识。希望你们从小养成看报纸、读课外书、上网查阅学习资料的好习惯，使自己的知识更丰富。 （九）、家庭作业： 将课上所学的内容向家长做介绍。 （十）、教学反思