3.结合前两个主题的学习和收集的相关资料，以小组为单位，写一份声明或化开信，每个小组可自己选择题目，如，给台湾同胞的公开信，反对台独的声明，也可以模拟台湾小朋友写一封呼吁早日实现祖国统一的“呼吁书”……
4.班里搞一个模拟“两岸儿童盼统一”新闻节目。可以找一个“主持人”主持节目，每组出一名“播音员”，宣读本组的声明或公开信。还可以请几个“小记者”对班上同学进行随机采访。
活动五 海峡两岸的交流与合作
1、学生通过多种渠道收集反映两岸人民在经济、文化等方面的交流活动的图片和报道。
2、调查本地区有哪些台湾独资或当地与台湾合资兴办的企业，看看商店中有哪些从台湾引进或台资企业的商品。
3、找找媒体中有哪些相关栏目和节目，如中央电视台的“海峡两岸”。让学生看一看这类节目，登陆相关网站，并把获得的信息在班上交流。
活动生成：
在导入中，我设计了以现在学生最喜爱的超级女生周笔畅的《阿里山的姑娘》引入课题，学生兴趣浓厚。
为了使学生更好地理解台湾和大陆人民之间是血脉相通，在对此内容的教学时我采用研究性学习的方式进行，首先指导学生学习如何进行研究性学习方案的制定，然后学生进行研究，再进行汇报交流。
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