苏教版数学二年级下册第八单元教学设计

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海滨情景图。
教学设计：
教学过程　　自我加减　　　　一．创设情境，引入新课
1．播放歌曲《郊游》
问：你听到了这首歌，想到了什么？
你和哪些人去过哪些地方？
2．今天，我们一起跟随海星小学的二年级小朋友一起去美丽的海滨看一看。
二．解决情境中的问题
教师出示挂图
1．出示人数统计表，请学生们说一说根据这个统计表，我们可以求出什么？
学生解答，并说说解题思路。
2．将学生带到小卖部。
1）问：小卖部有些什么商店？说说你喜欢哪些商品，想买多少？需要多少钱？
2）问：这些是哪一个班的小朋友？他们想买什么？你们能帮他们算一算吗？
说出算式及解题思路。
3．快看！在那个小岛上有一个灯塔。
问：你能说出这个灯塔在海滨招待所的哪一面吗？
问：招待所的东南、西南和西北面各有什么？ 
3）你能根据海滨上的一个场所提出类似这样的方位问题吗？
4．出租屋。
1）三班的同学们被带到了出租屋前，谁能告诉我们，出租屋里有哪些东西出租？
2）问：他们全班，每5个人租一只气垫船，要用多少钱？你能帮助他们解决这个问题吗？
　问：要解决这个问题必须要先求出什么？
3）学生解答。
4）问：如果是你，你最想租什么？你能像刚才那样也提出一个问题，大家算一算？
5．二班的小朋友们已经迫不及待的准备到珊瑚岛去了。
问：二班多少人？3只船够坐吗？
生讨论汇报。
生练习、核对
教学反思：













































　　　　　　



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