（学生回答后板书：1时＝60分）
5、感受一分钟又多长，教育学生要珍惜每一分钟。
谈话：一分钟到底又多长，我们可以做些什么？下面我们一起来感受一下。
（1）一分钟脉搏大约跳（ ）次。
（2）一分钟大约做（ ）节眼保健操。
（3）一分钟大约跳（ ）下绳。
提问：刚刚我们一分钟都做了些什么？
谈话：一分钟还可以干别的事，有兴趣的同学回家后让爸爸、妈妈
帮你看着时间做做看。一分钟的时间虽然很短。但充分利用它却可以做很多事情。例如，工人叔叔一分钟印刷1000多份报纸，播音员一分钟能播180多个字……所以我们要珍惜每一分钟，抓紧时间学习。
那么一小时里能干些什么呢？回家后问问爸爸妈妈，他们在一小时里都能干什么？
三、巩固练习，实际应用
1、师生互动拨钟表。
教师让学生拨出5分钟、10分钟、25分钟、3小时、6小时等经过时间。
学生提要求教师拨钟表。
2、实际应用。
讲述：一节课是（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟是一小时。
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四、自我总结，深化认识
提问：今天我们学了这么多知识，你有什么收获？
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