光的波粒二象性

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光的波粒二象性

    教学目标
    (1)知道光具有波粒二象性。
    (2)知道概率波的概念。
    教学建议
    教材分析
    分析一:教材先总结前面所学知识,提出光具有波粒二象性,并进一步指出光波是一种概率波:大量光子表现出的波动性强,少量光子表现出的粒子性强;频率高的光子表现出的粒子性强,频率低的光子表现出的波动性强。
    分析二:教材中内容要求较低,学生掌握部分以记忆为主。
    教法建议
    建议:可以由教师提出思考问题,学生再阅读课本自学,最后学生回答问题,有不明白的地方由教师解释。
    教学设计示例
    光的波粒二象性
    教学重点:光具有波粒二象性
    教学难点:对波粒二象性的理解
    示例:
    由教师提出思考问题(光波能干涉和衍射,说明光具有波动性;而光电效应又说明光具有粒子性,那么光波到底是波还是粒子呢?),学生再阅读课本自学,最后学生回答思考问题,有不明白的地方由教师解释。
    探究活动
    题目:光学发展史
    组织:个人
    方案:科普论文
    评价:科普性