在这一层中,鲁迅运用辩证唯物主义的观点,从历史和现实两方面,对“中国人”作了阶级分析,热情赞扬了作为“中国的脊梁”的“并不失掉自信力的中国人”。
第三部分: 号召广大中国人民要分清是非,向英雄人物学习,积极投入革命的洪流中去。( 9自然段)
这一部分,鲁迅号召广大中国人民必须擦亮眼睛,剥去敌人的伪装,彻底粉碎反革命的阴谋活动。同时指出“状元宰相”与“地底下”的地位不同、立场不同、对待革命的态度也不同。“状元宰相”是为一小撮上层统治阶级搞摇旗呐喊的,“地底下”是指中国人的真正代表及其正在奋斗的光辉业绩。这里运用了比喻,含义是: 反动派及其御用文人的文章是荒谬的,不足为据的,要自己亲自到被压在下面的另一个世界里去观察。
小结:
两篇杂文的比较:
批驳层次
《文学和出汗》
《中国人失掉自信力了吗》
揭示谬论
先揭示谬论论点
先揭示谬论的论据,再揭示谬论的论点
再揭示谬论论据
初步批驳
用批驳谬论论据的方法
用批驳谬论论证的方法
深入批驳
用直接批驳法摆事
用间接批驳法摆事实论证与谬论相
实批驳谬论的论点
对立的观点
结 语
从揭露迁入的角度总结
从教育人民的角度总结
相同点:
1、两篇杂文都是单刀直入,首先端出论敌的论点和论据,而后针对论据进行批驳,以摧毁论敌立论的基础;再抓住论敌问题的实质,予以无情抨击。( “人性论”、“自信力”)
2、两篇杂文都是用“以子之矛,陷子之盾”的方法来战胜论敌的,即抓住对方逻辑地的矛盾乘虚而入,一击致敌于死命。
3、两篇杂文在论证的过程中,理论与事实有机结合,说理透辟,判断准确,事实确凿,具有强烈的战斗性和无可辩驳的逻辑力量。
作业:
1、[思考和练习] 第四题、第五题。
2、作文:《由脊梁而引起的思索》。