《珍珠和泪珠》...

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人们对如今海峡两岸政策开放，能得骨肉团聚，感慨不已，悲喜交加。
说明“人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老‘眼枯见骨’的哀痛”。
三）下列对文章所作的评点，哪两项是不恰当的？
A．体味忧患与苦痛的价值，探询亲情与人生的真谛。
B．七十老妪仍具少女情怀，足见泪珠可以使人永葆青春。
C．珍珠是牡蛎的泪珠----动人的联想，升华了文章的情。
D．宕开一笔写观音流泪、耶稣滴血，旨在增添文章神秘感。
E．珍珠贵重亦有价，纯洁真挚的泪珠凝聚的情义却无价。
开阔视野：看引文出处
五、开阔视野：看引文出处
1、 啄木曲     白居易
莫染红丝线，徒夸好颜色。
我有双泪珠，知君穿不得。
莫近红炉火，炎气徒相逼。
我有两鬓霜，知君销不得。
刀不能剪心愁，锥不能解肠结。
线不能穿泪珠，火不能销鬓雪。
不如饮此神圣杯，万念千忧一时歇。 
开阔视野：看引文出处
2、新安吏    杜甫
 客行新安道，喧呼闻点兵。 
 借问新安吏，县小更无丁。
 府帖昨夜下，次选中男行。
 中男绝短小，何以守王城。
 肥男有母送，瘦男独伶俜。
 白水暮东流，青山犹哭声。
 莫自使眼枯，收汝泪纵横。
 眼枯即见骨，天地终无情。 
 3、菩萨蛮     韦庄
 人人尽说江南好，
 游人只合江南老。
 春水碧于天，画船听雨眠。    
 垆边人似月，皓腕凝霜雪。
 未老莫还乡，还乡须断肠。 

六、能力迁移、当堂训练（不少于15分钟）
深入拓展、联系生活，交流彼此心声 
 记得一位作家说过：生活的本身远比文学来的更感人。照片是生活的真实记录，这里选取了一些照片和大家一起感受。不知道哪张照片你能读懂他泪水中的情感，哪张照片可以唤取你记忆中尘封的往事？ 
 看照片
请同学们把你的感受写成200字左右的文字，写完我们共同交流。
 
附   补充练习——朗读训练
有一天我们都会老  
        孩子！当你还很小的时候，
　　我花了很多时间， 
　　教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。
　　教你系鞋带，扣口子，溜滑梯
　　教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕
　　这些和你在一起的点点滴滴
　　是多么的令我怀念不已
　　所以，当我想不起来，接不上话时，
　　请给我一点时间，等我一下
　　让我再想一想……
极可能最后连要说什么，
我也一并忘记。
　　　
孩子！你忘记我们练习了好几百回，
才学会的第一首娃娃歌吗？
是否还记得每天总要我绞尽脑汁
去回答不知道从哪里冒出来的“为什     么”吗？
所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事
哼着我孩提时代的儿歌时
体谅我，
让我继续沉醉在这些回忆中吧！
希望你，也能陪着我闲话家常吧！

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www.jiaoshi66.com 孩子 
现在我常忘了扣口子，系鞋带。
吃饭时，会弄脏衣服，
梳头发时手还会不停的抖，
不要催促我，
要对我多一点耐心和温柔，
只要有你在一起，
　　

就会有很多的温暖涌上心头。
　　孩子！
　　如今，我的脚站也站不稳，
走也走不动，
　　所以，
　　请你紧紧的握着我的手，
　　陪着我，慢慢的。
　　就像当年一样，
我带着你一步一步地走。

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