小学四年级语文《趵突泉》教学设计之三

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 1《趵突泉》教学设计之三　　　　　

　　　　　教学目标：
　　　1、知识掌握目标：
　　　　（1、充分有感情朗读这篇课文。
　　　　（2、欣赏美文佳句。摘录自己喜欢的语句。
　　　　（3、小组交流自己喜欢的美句，谈谈自己的感悟。
　　　2、基本技能和一般能力培养目标：
　　　　（1、趵突泉泉水有何特点。
　　　　（2、有关趵突泉的历史故事。
　　教学重点（即难点）：趵突泉泉水有何特点。
　　创新点：小组交流自己喜欢的美句，谈谈自己的感悟。
　　教学流程：

　　一、导入新课：
　　　　作为中国人,我们为有着古老的历史文化,风景名胜而骄傲.济南有闻名全国的泉城之美称。趵突泉又被称之为天下第一权。著名的人民艺术家老舍先生对趵突泉的描写使我们如临其景。请同学们走进大师笔下的趵突泉，走进我们自己发现的趵突泉吧。
　　　　请大家先共同有感情的朗读文章感悟文章的美吧！
　　二、自主探究、合作交流
　　　1、全文朗读,在读熟读通的基础上有感情的朗读。喜欢的语句抄录下来。并与小组成员分享自己喜欢的原因。
　　　2.根据自己选择的任务选择资源，利用老师给与的资源，或自己搜集到的资源整理复制有关趵突泉内容的资料。
　　　3.各组合作汇总进行材料整理。注意不要大篇幅的复制，注意语言的修改。
　　　4、小组合作，整理成展示的文稿，从不同角度给大家讲一讲你对趵突泉的认识。
　　　5、根据全班汇总，小组合作做一份有关趵突泉的综合小报。
　　三、总结全文：
　　　　学生通过读、找，感悟语言文字的魅力，感悟作者通过优美的语言带给我们的享受。在共同合作中能找到更多的有关趵突泉的知识，探究趵突泉的过去和现在，从而更深的去热爱自然，享受自然，有自己的笔去描绘自然。 小学四年级语文《趵突泉》教学设计之三由www.jiaoshi66.com收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com