人教新课标语文五年级《新型玻璃》教学设计之五

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《新型玻璃》教学设计之五
　　一．教学目标
　　1．能正确地拼读注音的生字；理解新词在词语中的意思。
　　2．能正确地朗读课文。
　　3．能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文，通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。
　　二．教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。
　　三．教学难点：改变人称介绍新型玻璃的特点和作用。
　　四．教学课时：2课时

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、教学目标
　　（一）初读课文，初步了解课文内容。理解词语。
　　（二）理清文章思路。
　　二、教学过程

　　1、揭题导入
　　玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?（学生交流）
　　你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》)，理解"新型"
　　这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同?同学们想不想知道?
　　2、确定方法
　　先熟读课文，然后召开产品新闻发布会，推选五名同学扮演玻璃厂的新闻发布人(组长任厂长)，介绍新产品，其余同学以组为单位，分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。老师也以一个记者身份参加。这么学习行吗?
　　3、自学课文。
　　1）教师提出读书要求：1、认真自读课文，要求读通顺，读流利，读懂；
　　　　　　　　　　　　 2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分，深入思考，变成自己的理解，在发布会上宣讲。
　　2）学生自学
　　4、课堂交流发布会
　　教师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处，随机理解重点词语。引导学生从特点和作用两方面宣传产品。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、教学目标
　　继续介绍新型玻璃的特点和作用；用"我想发明-----玻璃"开头写一段话。
　　二、教学过程

　　1、继续召开产品新闻发布会
　　2、拓展训练
　　教师顺势以记者的身份提问：能谈谈贵厂产品开发的设想吗?
　　3、推销产品
　　1）熟读课文，自由准备。
　　2）学生推销介绍
　　4、联系实际，写话训练
　　1）说说我们的生活中，还需要哪些新型玻璃。
　　2）学生讨论交流
　　3）用"我想发明-----玻璃"开头写一段话。
　　4）反馈交流
　　5、总结，布置作业。
　　查找资料：还有哪些新型玻璃？
　　6、板书设计
　　　　　　　　　　 　　新型玻璃　　　　特点　　　　　作用
　　　　　　　 　　夹丝网防盗玻璃
　　　　　　　　　　 　　夹丝玻璃
　　　　　　　　　　 　　变色玻璃
　　　　　　　　　　 　　吸热玻璃
　　　　　　　　　　 　　吃音玻璃
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