各具特色的民居教学设计

各具特色的民居教学设计

    学习目标
    1.学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。
    2.有感情朗读课文,了解客家民居和傣家竹楼的特点。
    3.学习抓住事物特点进行叙述的说明方法
    教学重难点
    了解客家民居及傣家竹楼的特点,学习列数字、打比方、举例子的说明方法。
    课时安排
    1课时
    教学准备
    关于各地民居的课件。
    教学过程
    一、导入新课
    我们的祖国地大物博,“百里不同风,千里不同俗”,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特色。看图片,猜猜这是哪个地方的民居?(播放课件:如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等)这些五花八门的房子,真有点令人眼花缭乱了,这节课,我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。(板书课题,齐读课题)
    二、初读课文,读通读准
    1.客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点,请同学们带着这样的问题自由通读全文,要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么,有什么疑问,在书上标记一下。
    2.出示词语认读:
    闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀安然无恙
    和睦相处勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺
    承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕    多起竹楼,傍水而居    树满寨,花满园
    三、了解民居特点
    1.默读课文,按表格要求在文中画出相关语句。
    客家民居
    位 置  
    作 用  
    材 料  
    结 构  
    文化特征 
    2.完成填空后小组交流,共同完成表格填空
    客家民居
    位 置   闽西南、粤东北的崇山峻岭中
    作 用   防备盗匪骚扰和当地人排挤
    材 料   在土中掺石灰,用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂,以竹片、木条作筋骨
    结 构   大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观;土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列
    文化特征   吉祥、幸福、安宁;和睦相处;勤俭持家;平等互助
    3.全班交流,了解客家民居的特点。
    四、深读探究,感知表达特点
    1.自由读《客家民居》部分,思考是围绕哪段话来写的?(画出中心段落:第一自然段)
    2.读第二自然段,客家民居“奇”在何处?指名说,互相补充。(用料奇特;造型奇特;异常坚固。)
    3.作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的,有什么好处?(列数字-通过厚1米、高15米以上,三至六层,一百至二百多间房屋,两三百年甚至五六百年,这些具体的数字,使人准确地了解客家民居的基本特点;打比方-房屋如橘瓣状排列,生动地写出了民居独特的造型。)
    4.同桌商议,并参考文中插图,画一画客家民居的俯瞰图。(教师出示八卦图,请学生参考比较。)
    五、客家民居中,体现了哪些中华传统文化?(勤俭持家、和睦相处、平等互助等)
    六、自读《傣家竹楼》部分
    1.自己设计一张表格,了解傣家竹楼的特点。
    2.创设情境,运用方法,介绍傣家竹楼。(傣家竹楼,以其独特的建筑形式,优美的风景,成为人们旅游观光的景点。如果由你来当导游,该如何向游客介绍?请各小组推选选手,共同设计导游词,参加评比。)
    3.评议
    七、拓展阅读:这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法。
    近五六年来,世界上有30多个国家和地区数以千计的专家、学者慕名前往闽西永定县,参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯·安德烈先生参观了土楼后赞美道:“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。”
    永定土楼,特别是圆形住宅(土楼),以悠久的历史,宏大的,精巧的结构,独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼,掩映在青山绿水之中,有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”,又如自天而降的黑色“飞碟”,环形的屋顶飘浮在烟雾中。   
    仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例,楼里三圈,直径80米,周长250米。外圈四层,房子260间;中圈二层,房子60间;里圈一层,房子8间。共有房子328间,里头住毒害80户500人。尤其令人不可思议的是,偌大一座城堡式的高大建筑,不用一根钢筋,一包水泥,一块砖石,全以一担担黄土堆积而成,自明清迄今,始终完好如新。
    永定圆楼由于土墙环拱,又能保暖隔热,冬暖夏凉,,易于防卫,便于管理。
    闽西土楼为什么能历久不毁,成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢?控其奥秘,原来它以黄土为主要原料,佐以沙、石灰,拌掺少量红糖、糯米和木屑、竹条等,经过反复揉打、研舂、碾压,然后夯打土墙,并以木料为梁呆,瓦片为顶盖,因而异常坚实牢固。