人教版语文六年级《分清事情的前因后果》教学设计

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分清事情的前因后果 
（读写例话） 
教学要求 
1．通过这则例话的学习，明白任何事情的发生、发展，都有它的前因后果。 
2．能够运用学习例话所获得的认识，指导今后的阅读和作文。 
教学时间： 
一课时 
教学过程 
一、复习《将相和》 
1．默读《将相和》。 
思考、讨论： （1）这篇课文的主要内容是什么？ 
（2）每件事的前因后果是什么？ 
（3）三件事之间有什么联系？ 
2、教师小结。 
“完璧归赵”的原因是秦王想骗取赵国的和氏璧，结果是“完璧归赵”赵王封蔺相如为上大夫。“渑池相会”的原因是秦王想侮辱赵上，结果是蔺相如维护了国家尊严，被封为上卿。《负荆请罪》的起因是蔺相如官位高于廉颇，廉颇不服，结果是廉颇知错改错，负荆请罪，“将”“相”和好。 
二、指名读本则例话 
1．读后思考讨论：例话主要讲了什么？ 
2．小结。 
第一自然段，讲搞清事情的前因后果，对阅读、作文帮助很大。 
第二自然段，以《将相和》为例，谗明在阅读的时候怎样分清前因后果。分析了三件事中每件事的前因后果。 
第三自然段，再分析三件事总的前因后果。 
三、运用例话所讲的方法，再以《草船借箭》、《景阳冈》两篇课文中的一课为例，说说事情的前因后果 
四、总结 
学了这则读写例话，你懂得了什么？（引导学生联系自己阅读。作文的实际，谈谈体会。） 
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