引导，多种方式肯定学生。
操作媒体
激励学生上台表演，以适当语气或动作表示赞赏。
指导、倾听
指导、肯定、评价
启发、倾听
谈个人感受
发言、倾听
思考
各抒己见，畅谈自己的想法
自由组合、表演
记者采访
观众发表意见
演员谈感想
观众倾听
学生发言
师生互动
多媒体显示名言
与文本对话
个体发言
合作学习
多媒体显示表演提示
小组活动
相互交流
与人物对话
探究学习
师生交流
由学生对课文的感受谈起，用名言肯定学生的独特体验，营造平等和谐的氛围，让学生以一种轻松、愉悦的心情进入课堂，拉近师生间的距离，有助于以下对话课堂的建构。
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