《清兵卫与葫芦》教学设计

《清兵卫与葫芦》教学设计

8、清兵卫与葫芦

――志贺直哉

一、教学目的：

 　1、体会本文前后对比照应的写法。

2、体会心理和神态描写。

3、思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。

二、教学重点难点：

重点：体会本文前后对比照应的写法及体会心理和神态描写。

难点：思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。

三、课时安排：一课时

四、教学设想：

主要教学内容：检查预习、速读课文、分段、完成课后练习

五、教学内容与过程：

一、检查（注音）

1、生字：

茶卤（chá lǔ）　葫芦籽（hú lu zǐ）　呵斥（hē chì）

战战(zhàn)兢兢(jīng)　薪水(xīn  shuǐ)　隐瞒(yǐn mán)　

嘀咕(dí gu)　干涉(gānshè)

　2、多音字：

没收(mòshōu)　  没有(méiyǒu)　  便宜(piányi)　方便(fāngbiàn)　

人参(rénshēn)   参考(cānkǎo)　  参差不齐　(cēncībùqí)

朝鲜(cháoxiǎn)　朝气(zhāoqì)

3、词语：

呵斥：大声斥责。　

热衷：十分爱好某种活动。　

隐瞒：把事情真相掩盖起来不让人知道。　

光彩熠熠：形容闪亮发光。

茶卤：很浓的茶水。

异常：不同寻常。　

郑重：严肃认真。　

名伶：旧时称著名的演员。　

干涉：参与过问别人的事。　

校役：学校中做辅助教学工作的人。　

古董店：专门经营古代留传下来的器物的商店。　

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