求真务实谋发展 树立三观为人民

　　高考时事政治中贯穿国内政治经济社会发展始终的主线是：坚持求真务实的精神，树立科学的发展观、正确的政绩观、科学的人才观。党和国家坚持求真务实，不断的加深对社会主义社会建设与发展规律的认识，提出了新的发展观、政绩观和人才观，而发展观对政绩观、人才观有决定作用，后者体现和落实了前者的要求。
　　体现这几个方面的精神是今年乃至今后一个时期高考政治和文科综合的考试的主导思想。考试方式既可能直接命题，也可能体现在高考问题的主题设置和材料的选择上。依据这一思想我们将这几个问题重点分析如下：
　　（一）求真务实精神
　　时事背景：
　　（1）求真务实精神的提出及意义
　　中共中央总书记胡锦涛2004年1月12日在中央纪律检查委员会第三次全体会议上指出：要把握住重要战略机遇期，推动经济社会协调发展，不断开创中国特色社会主义事业新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标，很重要的一条就是要始终坚持求真务实，全面科学地判断形势，抓住机遇，迎接挑战，克服困难，把加快发展的立足点放到真抓实干上。
　　（2）求真务实精神的内涵及要求
　　在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。
　　坚持全心全意为人民服务，摆正同人民群众的关系，是坚持求真务实的根本准则。正确认识国情，按照国情制定路线方针政策和开展工作，是坚持求真务实的根本依据。认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。
　　与教材结合分析：
　　▲哲学：
　　（1）物质决定意识，意识是对物质的反映，意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的认识对事物的发展具有阻碍作用。要求我们必须从实际出发，做到主观与客观的具体的历史的统一。社会主义现代化建设必须立足于初级阶段的基本国情。
　　（2）规律的客观性和主观能动性。认识客观规律是前提和基础，利用客观规律改造客观世界是目的。提高党的执政能力和执政水平，必须发挥主观能动性去认识和把握社会主义建设和人类社会发展的规律，把握党执政的规律。只有尊重和按客观规律办事，才能把握住重要战略机遇期，推动经济社会协调发展，不断开创中国特色社会主义事业新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标
　　（3）认识世界和改造世界必须正确发挥主观能动性，主观能动性的发挥受主客观因素的制约。要正确的发挥主观能动性，必须按客观规律办事，从客观实际条件出发；必须不断积累正确的主观因素，要不断提高我们的认识能力和水平，坚持正确的价值取向，要把人民群众的根本利益作为我们想问题办事情的出发点。
　　（4）人民群众是实践的主体，是历史的创造者。肯定人民群众创造历史的决定作用，就必须树立群众观点，坚持群众路线，做到相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。
　　▲政治学：
　　（1）"求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实"体现了党的性质和三个代表重要思想的要求：中共共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民的和中华民族的先锋队，贯彻三个代表重要思想的本质是坚持执政为民。
　　（2）"务坚持长期艰苦奋斗之实"，把坚持全心全意为人民服务，摆正同人民群众的关系，作为求真务实的根本准则，体现了党的作风建设的要求，党的作风建设的核心是保持党同人民群众的血肉联系，要坚持和发扬党的优良传统。正确认识和把握国情、社会主义建设和人类社会的发展规律、党的执政规律，能够不断提高党的领导水平和执政水平，从而更好的应对国际国内复杂形势，领导社会主义现代化建设。
　　（二）科学的发展观
　　时事背景：
　　（1）科学发展观的提出
　　2003年中共十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。胡锦涛2004年3月10日在中央人口资贯通，加快建设统一的人才市场，要进一步消除人才流动限制，疏通人才流动渠道。同时要加强宏观调控，坚持市场调节手宏观调控相结合。
　　（3）在社会主义市场经济条件下，国家的宏观调控能够为资源优化配置的实现发挥更有力的作用。社会主义国家具有集中力量办大事的优势。
　　（4）国有企业经营者必须具有较高的素质，要大力加强企业管理人才队伍建设。
　　（5）提高职业技能是劳动者必须履行的义务。劳动者职业高低直接决定着产品质量的好坏，影响着劳动生产率的高低。一定程度上讲，一个国家的劳动者技能水平代表着这个国家的技术实力甚至生产力的水平。我们要努力造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
　　（6）坚持对外开放。善于利用国际国内两种人才资源，做到自主培养开发和引进人才并重，重点吸引高层次人才和紧缺人才。
　　▲哲学
　　（1）物质决定意识，一切从实际出发。实施人才战略，树立科学的人才观是从当代世界和中国深刻变化着的实际出发，根据党和国家事业的迫切需要，以及我国在人才培养和使用中存在的问题。
　　（2）意识对物质有反作用，正确的意识对事物发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用；要要用法参的观点看问题，不断的解放思想。坚决破除那些不合时宜、束缚人才成长和发挥作用的观念、做法和体制，推动人才工作体制和机制的全面创新。
　　（3）价值观的有重要的导向作用，正确的价值观符合事物发展的规律和人民群众的根本利益，对社会存在有积极的促进作用。人才评价是做好人才培养、吸引和使用工作的前提和基础。人才工作决定指出：要"根据德才兼备的要求，从规范职位分类与职业标准入手，建立以业绩为依据，由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系"。
　　（4）从全局和战略的高度推进人才强国战略实施，开发和配置人才资源，对全面建设小康社会目标的实现，可持续发展、西部大开发、振兴东北地区等老工业基地等战略的实施，促进经济社会协调发展，具有重要意义。体现了联系的观点的要求，人才的培养与其他问题之间相互影响相互制约，关键性的部分在一定条件下，对整体具有决定性作用；整体处于全局统帅地位。要求树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标，同时重视部分是整体功能得到最大发挥。
　　（5）主要矛盾原理要求抓中心抓关键，集中力量解决主要矛盾。党和国家提出"人才资源是第一资源"，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。在人才工作重点上,要着重培养造就高层次人才队伍。
　　（6）内外因辩证关系原理要求坚持内外因相结合的观点，要十分重视内因，也不能忽视外因。要善于利用国际国内两种人才资源，做到自主培养开发人才和引进海外人才并重，重点吸引高层次人才和紧缺人才。
　　（7）加强和改进人才工作重点要抓好四个方面。
　　第一：要重视发挥主观能动性积累正确的主观因素。树立科学人才观，广大青年要增强使命感和责任心，自觉地成为真正有用的人才。
　　第二：人生的真正价值在于对社会的奉献，个人与社会的关系，怎样实现人生价值。要把实现个人价值的努力同实现现代化建设宏伟目标的奋斗紧密结合起来。胡锦涛指出：青年是祖国的未来、事业的希望。广大青年应增强使命感和责任心，自觉地把实现个人价值的努力同实现现代化建设宏伟目标的奋斗紧密结合起来，肩负起历史和时代赋予的重任，成为真正的有用之才。
　　第三：实践是检验认识正确与否的唯一标准。要把实践作为衡量人才的根本标准。作为发现和识别人才的根本途径。
　　第四：规律是客观的要求必须按客观规律办事。深化人才体制改革必须遵循人才资源开发规律。贯彻党管人才原则，要处理好党管人才和尊重人才成长规律的关系。
　　▲政治学：
　　(1)国家职能。落实人才强国战略，培养人才国家要履行好文化职能，为全面建设小康社会提供强有力的人才保证和智力支持。人才的培养和使用，是经济发展的重要资源，对此进行调控，体现了国家的经济职能。
　　(2)中国共产党是社会主义事业的领导核心。党的领导方式有政治领导、思想领导和组织领导。党的领导能够调动各方面的积极性，保证社会主义的方向，为社会主义现代化建设营造良好的环境。党对人才工作的领导最根本的是制定人才发展的政策（政治领导）。在人才培养和使用中必须坚持党管人才原则。党管人才，主要是管宏观、管政策、管协调、管服务，重点做好制定政策、整合力量、营造环境的工作，努力做到用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才、用法制保障人才。
　　(3)"三个代表"，培养人才体现了代表先进生产力，先进文化和人民的根本利益的要求。
　　(4)党的建设。培养和使用好人才，是加强党的建设，不断提高党的执政能力和执政水平的要求。
　　(5)当今国际竞争的实质是科技和经济为基础综合国力的竞争。而高素质人才是经济和科技发展的关键，重视人才的培养，有利于增强我国的国际竞争力，提高我国的国际地位。