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方程思想 在解决数学问题时，有一种从未知转化为已知的手段就是通过设元，寻找已知与未知之间的等量关系，构造方程或方程组，然后求解方程完成未知向已知的转化，这种解决问题的思想称为方程思想。 1. 要具有正确列出方程的能力 有些数学问题需要利用方程解决，而正确列出方程是关键，因此要善于根据已知条件，寻找等量关系列方程。 2. 要具备用方程思想解题的意识。 有些几何问题表面上看起来与代数问题无关，但是要利用代数方法——列方程来解决，因此要善于挖掘隐含条件，要具有方程的思想意识，还有一些综合问题，需要通过构造方程来解决。在平时的学习，应该不断积累用方程思想解题的方法。 3. 要掌握运用方程思想解决问题的要点。 除了几何的计算问题要使用方程或方程思想以外，经常需要用到方程思想的还有一元二次方程根的判别式，根与系数关系，方程、函数、不等式的关系等内容，在解决与这些内容有关的问题时要注意方程思想的应用。 例题分析 例1：一商店以每3盘16元钱的价格购进一批录音带，又从另外一处以每4盘21元钱价格购进比前一批数量加倍的录音带，如果以每3盘k元的价格全部出售可得到所投资的20％的收益，求k的值。 分析：可以设商店第一次购进x盘录音带，则第二次购进2x盘录音带。根据题意，列出方程： 答：k的值是19。 小结：上述例题是应用问题，正确列出方程是解题的关键，在学习过程中要不断培养这方面的能力。其中所设的x是辅助元，它在解题过程中是参加变化的量，可以消去，也叫做参变量，并不是最终所求的未知量。从本题可以看出，设辅助元x以后可以方便我们解题。 例2： 以AB为直径的圆交BC于D，交AC于F，DE切半圆于D，交AC于E，若AB：BC＝5：6，且AF＝7，求CE的长。 解：连结AD、FD。 是直径 例3：已知方程 两根为a、b，方程 两根为c、d，求 的值. 解：由根系关系得： 例4：已知方程 有两个根的积等于2，解这个方程。 分析：若直接求解此方程较困难，可以利用待定系数法，由根与系数的关系可知，两根之积为2的一元二次方程，如果二次项的系数是...,本站免费提供中考专题讲座—方程思想 下载，不用注册直接下载，还有更多关于 考试试卷下载 方面的资料。一定有你需要的。记得要收藏本站哦，http://www.jiaoshi66.com 六六教师之家。