七、 教学过程
(一)、情景导入(8`)
1、常规教学(2`)
1) 学生跑进上课场地,师生问好!
2) 教师语言导入,说:小朋友,今天春光明媚,我们一起春游去好不好?并讲述我们的生活水平提高了,我们小朋友家里车子也越来越好了,今天我们就开着自己的车子到附近去春游,导入课题情景,激发学生兴趣。
2、开车热身跑(3`)
好?
2) 教师开车(滚铁环)领跑,学生情绪欢快活跃,自由跟随绕场开车(滚铁环)。
3、利用铁环做铁环操(3`)
教师边教操边说儿歌,学生边做操边唱儿歌。(童趣儿歌一组)
滚铁环 转圈圈 推到西来推到东
小汽车呀比一比 谁的轮子跑得欢
(二)情景展开(11`)
开车出发,展开开车去春游路途中的场景。
1、复习直线滚铁环和曲线滚铁环;
2、学生发挥想象,自创各种滚铁环方法。如铁环的启动方法有用一只手拿钩,一只手拿铁环,让铁环慢慢滚动起来;还有一只手拿钩和铁环使铁环滚动起来的等等;
3、在去春游的途中看哪位小朋友最遵守交通规则,并让小朋友进行表演、展示。
(三)、情景延伸(18`)
1、“勇敢者之路”(6`)
延伸场景:快到目的地的时候我们遇到了一段泥泞小路,需要小朋友用娴熟的技术把车开过去,开过去的小朋友我们称他为“勇敢者”,引导学生设置不同的障碍路线。
学生分四组讨论。让学生自己动手设置障碍,铺设不同的“勇敢者之路”,并勇于克服困难。
2、越障比赛(8`)
进行比赛,勇敢克服困难,讨论获胜的方法。
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