7、有感情地演唱歌曲。
三、表演秋天
(此环节充分运用合作讨论的方法,挖掘学生的创造潜能。及时捕捉学生的创作灵感,让他们获得成功的体验,并让学生的表演欲望得到充分的满足。)
1、让学生自己设计动作表演歌曲。
2、打击乐器伴奏:
我们还能不能把歌曲表现的更丰富一点呢?(出示节奏)
(1) × × ∣ × ×∣
(2) × - ∣ × -∣
让学生自主选择合适的乐器为歌曲伴奏。(分组练习)
3、为了把秋天渲染得更加红火,我们一起,唱起来、动起来把。
(把学生分成三组,由教师指挥,分别唱、演、奏,表现歌曲)
4、教师小结。
四、走进秋天
(在这个环节中,我设计了有关秋天的歌曲欣赏,设置成点歌台的形式,既体现了学生的自主能动性,又让学生开阔了视野,拓展了知识。
1、师:今天老师还给同学们准备了几首有关秋天的歌曲,(出示点歌台)
你们喜欢听那一首就上来点一下吧。
2、学生上台点歌
3、教师小结,学生在《秋天红艳艳》音乐声中律动走出教室。
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