初中七年级人音版教材说课稿 人音版 走进轻音乐

走进轻音乐  说课稿

各位评委、老师大家好：

我是来自*中学的音乐教师---*，今天我要说课的内容是初中七年级人音版教材中，音乐小网站中的知识内容 --轻音乐。轻音乐在本册教材中涉及到的内容比较简单、笼统，所以我讲授本节课也是对音乐教材的一种挖掘与拓展。充分发掘教材的内容。

现在的中学生非常喜欢听流行音乐、通俗音乐。所以从这点入手，我讲授本节课的内容就更容易抓住学生的心理，引发他们的学习热情。

轻音乐所涵盖的内容非常广泛，学生在实际的日常生活中都能经常接触到轻音乐，但是没有经过系统规范的学习，就不能准确地鉴赏、理解、享受轻音乐。所以根据学生的实际情况和现有的知识水平。我将本节课的教学目标设定为以下几点：一、知识与技能方面：让学生理解轻音乐的概念、特点及功能属性，认识电声乐器。二、过程与方法：通过让学生观看教学课件和学生自己的才艺表演，提高学生的音乐鉴赏力与表现力，增强中学生的自信心。三、情感目标：激发学生学习音乐的兴趣，培养每个孩子积极乐观的生活态度。

本节课属于音乐综合课，针对本节课的教学内容，在教学过程中，我使用了较多的影音资料，这样教师引导学生在学习过程中充分的聆听音乐、鉴赏音乐就成了本节课的教学重点；在学生理解轻音乐的内涵、特点后，体会轻音乐在社会中的功能属性是本节课的教学难点。

我们学校有着先进的教学设备和教学环境，同时兼有多种乐器，在课堂中，我使用多媒体电脑，电子琴和各种乐器，帮助我在教学中完成教学目标，有了这些丰富的影音资料，更容易突破教学中的重、难点。

教学中，我结合七年级学生的年龄特点，并且充分发挥了自身的优势，将自己乐器与键盘的技能在课堂中充分体现，这样，更容易激发学生的艺术情感，大大拉近学生与教师之间的心理距离。让学生在快乐、平等、愉悦的氛围中进行教学，让每一个学生在课堂中都受到艺术的感染，学有所得。

根据以上我所确立的教学目标，教学重、难点及教、学法，我将本节课的教学具体设计为以下几个环节：

一、        引发兴趣、导入教学

走进课堂伊始，我就把一首优美的萨克斯乐曲（春风）送给学生，让学生通过教师的演奏，感受到音乐的美，同时更能有效地拉近师生间的情感距离，为本节课教学创设最佳的氛围。

教师演奏结束后，用三个问题（1、问演奏乐器2、演奏曲名3、听完乐曲的感受）来引入课题—走进轻音乐

二、        新课教学

结合大屏幕的字幕提问学生什么样的音乐属于轻音乐。通过学生现有的理解能力来总结轻音乐的标准概念—泛指一切供人们娱乐、消谴的音乐。教师结合课件提问，概念中几个特殊的字有什么意义。讲述轻音乐的广泛性和娱乐性 。

辨别轻音乐了解轻音乐的特点

教师播放课件，让学生观看两段器乐作品和两段声乐作品，分别找出哪段音乐属于轻音乐，并说出为什么这样挑选。通过这种最直接的方式来提高学生的音乐鉴赏能力，并且让学生再次了解轻音乐的广泛性。在学生回答之后，教师再引导学生看轻音乐的细化的概念及特点。这样也就体现了让学生先学后教的教学理念。让学生自己去找问题的答案，增强他们自主学习的能力。

轻音乐涵盖的范围很广泛。教师通过忧伤笛子、柔情吉它、黄金小号、人声合唱等再次向学生介绍轻音乐可能出现的演奏形式。让学生理解，其实任何一种乐器或人声都有可能成为轻音乐的主奏乐器。这样让学生更解轻音乐的内涵及特点，也就完成了教学中的重点。

认识电声乐器四大件

再次结合两段器乐作品的影音资料，让学生找出两段录像中乐队中的乐器在配置上有什么差别。教师结合学生的回答引导学生学习电声乐器四大件，即电子合成器、电吉它、电贝斯和电子鼓/爵士鼓。在此环节中，引导学生观看四大电声乐器的单独华彩乐段。拓展学生的音乐视野。同时体会正是由于电声乐器的使用和加入，才使得轻音乐更富有时代的气息，而轻音乐所具有的这种独特的魅力，更能引起人们情感上的共鸣。大家才更喜欢它，乐于接受它。在社会中轻音乐才有更广阔的应用空间。下面就请同学们开动脑筋，展开想像，讨论一下你认为轻音乐在现实生活中，都可以在哪些地方应用。

三、讨论轻音乐在社会中的功能属性。

此环节学生可以自由讨论。也可以进行一些大胆的设想，这样提高学生对轻音乐的理解。学生在进行汇报时，教师要及时针对学生的回答进行引导。帮助学生发散思维，培养学生的创新思想。此处教学会充分的调动每一名学生的积极性，我想会是课堂中的一处亮点。同时也为接下来的才艺表演奠定基础。

四、教师搭建平台，学生才艺展示

教师针对学生在上一个环境提出的各种奇思妙想加以小结后，引导学生到台前来，进行自我的才艺展示。在此环节，教师要调动每一名学生的积极性，学生可以进行歌曲表演，器乐表演。教师也可以同时进行现场即兴伴奏。与学生完全融合在一起。最后，教师以一首从头再来结束本节课的教学，同时将课堂气氛推向高潮。

结束语：我相信通这短短的一节课的学习，同学们对轻音乐会有更加系统的认识。相信每个学生都学有所得。我也衷心的祝福每一个人，在人生道路的每一天都有音乐相伴，天天都有一份好心情。教师最真挚的话语，会感动学生的心灵。让学生期待着我下一节课的到来。

以上是我对本节课的一些粗浅设想，定有很多不足之处，垦请各位专家，领导提出宝贵意见。