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(社会主义市场经济的基本特征)说课稿,
本节课要体现现师生的双边活动,在教学过程中,把构建学生学习主体为主要教学目标取向,自觉为学生的学习活动安排较为充分的空间和时间。
具体设计如下:教师通过课件、图片、录像等材料,充分发挥主导作用,为学生接受知识创设新情景,并通过设疑、阅读、引导、归纳分析等 方法,促使学生积极参与,通过设置思考题,讨论题启动学生思维。
设计意图:这样做是符合素质教育的要求,教学要面向全体学生,引导学生自主的学习,同时也有利于培养学生阅读、分析 、表达等能力。
板书设计:
板书设计的功能:力求清晰,结构清楚,使学生通过板书能总结并回忆起本节的教学内容,成为学生学习的一种有效工具。
3.辅助教学手段使用的设计:利用多媒体显示录像、图片、课件,利用直观形象、生动的教具,集中学生的注意力,调动学生学习的兴趣,启动学生的形象思维,使理性知识感性化,抽象知识具体化,从而利于提高教学效率和教学质量。
4.训练题的功能:
训练题以夯实基础为前提,以培养能力为核心,主要针对公有制经济的含义,国有经济的主导作用进行训练,培养学生理论联系实际的能力,分析、理解问题的能力。
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