创建学习型教师团队实施方案

创建学习型教师团队实施方案

一、    指导思想：

以十六大精神为指导，以推动教学改革和发展，促进教师内涵发展为目标，创建活动载体，丰富学习方式，特高学习效益，营造人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围；提升教师队伍的文化素养，抬升校园文化品位。

二、    基本理念：

1、树立“学习为体”的理念，形成良好的学习态度和学习意识。

2、树立“终身学习”的理念，提高教师的文化素养和工作能力，开拓教师长足发展空间。

3、树立工作学习一体化的理念，工作与学习双向强化，与时俱进。

4、树立团队学习理念，把个人学习上升为组织的学习、集体的学习，实现互动和共享。

5、树立“创建性学习理念”在学习中改革教学思维方式和改善教学行为。

三、    实施步骤

1、制订并学习《方案》，营造学习氛围，树立五种基本理念。

2、推荐十种必读书籍（网上全部可以查阅），即《教育理念与信念》、《教育漫话》、《教育——财富蕴其中》、《学会生存——教育世界的今天和明天》、《帕夫雷什中学》、《给老师的建议》、《致加西亚》、《谁动了我的奶酪》、《细节决定成败》、《新课改系列讲座》（中国教育网），并做好读书笔记，期末进行交流和检测。

3、教研组共同制定订并实施本组学习计划，要求目标明、职责清，围绕目标每周一次活动，轮流主讲，主讲人材料要准备充足，形式可多样。内容围绕以下进行：教育教学信息交流、教学案例分、学情分析、新理念学习、学习心得交流、教育论坛等，教务科将关注全过程，实行团队学习周查、周报、月交流制。

4、 依据实际，自我加压，教师个人制订并实施三年发展规划和本学期学习计划，要求三年目标明，半年任务要清，每天不少于1小时的多形式学习，信息搜集不少于两万字，或读书笔记不少于1万字。

四、    实现目标

1、让学习成为教师的第一需要。

2、教师自身文化底蕴在学习中协调、发展和提高。

3、逐步更新教学理念，改善教学行为，提高课堂教学能力。

4、具有丰富的教育智慧，能驾驭生成性课堂。满足丰富、个性化教育的需求。

5、提升教师生活质量，抬升校园文化品位。

五、制订评价标准，设立奖励机制。

 设“和谐团队奖”（3个）和“优秀学习个人奖”（10-15人）评价标准附后：

“和谐团队”评价细则

1、组长工作认真负责，全组团结协作，师德好，关心学生，不违犯规定向学生乱收费，无体罚象，无教学事故，小组成员如有一人向学生乱收费扣3分。如有体罚或教学事故，视情况扣1-5分。

2、按时交回教研组计划，计划制订具体、可行、认真，优5分，良4分，中3分，迟交扣1分。

3、小组成员按时交回个人发展计划，计划制订认真、具体，缺1份扣0。1分

4、 每周按时认真组织小组学习，组员有保障，内容准备充分，学习资料、活动缺1名组成员扣1分，无学习资料或讨论记录1次扣1分。

5、教务科每月组织一次学习工作情况交流，依汇报情况分优（3分/次）良（2。5分/次）中（2分/次）

6、小组成员合作共事，和谐发展，教研风气浓厚健康，组员精神状态好，教研组环境干净、整洁。

7、示范课组织认真，评价结果依名次得分为14、13、12……

8、斯末对必读及资料进行考试，成绩取得每组平均值排名，依次得分为14、13、12……

9、组长工作认真负责，带领本组教师各项工作走在前列。无故缺席一次教研组长扣1分，有事请假扣0。1分，无故未完成教务科布置工作，视情况依次扣1分或0。5分。

10、遵守教学常规，无迟到、早退、旷课现象。有1人旷课1节扣2分，迟到早退1次扣0。1分。

说明：本表是对教研组一年来的工作进行量化考核表，不仅是对教研组工作评价，而且作为评选和谐团队的依据，务教研组组长应收集整理好所有的资料，并提供书面的学年度教研组工作总结