融平等、坦诚、交流、教育于班组建设

融平等、坦诚、交流、教育于班组建设

班组的建设与管理，企业文化具有重要的再塑功能，要使班组建设充满活力,必须以企业文化为依托，班组建设离开企业文化就会止步不前，难以有新的起色。公司党委历来十分重视企业文化建设工作,特别是近年提出了“平等、坦诚、交流、教育”的文化理念,建立了良好的沟通交流平台, 有效地促进了企业的发展，班组建设也逐步走向标准化、规范化和制度化管理阶段。但是，我们的班组建设仍存在一些与企业发展不相适应的方面，如班组的民主管理流于形式；班组建设与创建学习型组织的要求还不适应；人才竞争的舞台不够活跃；需要更强的凝聚力促使班组人心思齐，人心思进;班组间的建设水平也参差不齐等。这些问题的产生,主要是班组建设未能很好地融入企业文化理念，而是孤立地就班组建设而建设。本文就班组建设融入企业文化理念的途径与方法进行一些探讨。

一是班组的民主管理应体现“平等、坦诚、交流”。班组民主管理的不断完善和发展，无论是对于促进企业的改革、稳定和发展，还是对于充分激发、调动和保护好职工的积极性和创造性，都具有重要的意义。

班务公开和民主生活会是班组民主管理的主要形式。班组的工作计划、目标任务，经济责任制考核等与班组成员工作、学习、生活息息相关的大小问题都是班务公开和民主生活会的重要议题，都应该涵盖其中。这些内容是否能够全面地、有效地体现在班组管理工作中，让每个成员充分酝酿、了解，直接影响到班组内部的团结和管理工作的正常运转。如果缺乏这些实质性内容，就会使班组的民主管理工作流于形式。造成班组成员在生产工作中规避安全风险，对分配的工作任务推诿扯皮，对利益分配也心存异议。长此以往班组内部就会缺乏协作精神，不利于团结，造成许多不可预知的安全隐患。因此班组民主管理要以企业文化理念体现民主氛围，就必须做真做实班务公开和民主生活两项工作。

班务公开工作，是为班组构建一个民主管理的平台，是班组正常开展各项工作的一个重要基础。班务公开中规定的对工作计划和经济责任制的两项重要内容公开对班组的民主管理工作具有重要意义。现在由于生产的需要，班组的工作任务繁杂，机动性大，合理的安排工作时间、人员非常重要，安排的结果要提前上墙公开。同时，每月将班务管理的各项费用在公开栏上公布，做到每一笔非常小的支出都清清楚楚。要做到班组的各项管理措施得到班组成员的认同和支持。我们现在有些班组做得还不够规范，甚至有的根本就没建立过。

民主生活会是基层班组民主管理的基本形式，很多班组每个月都坚持开展，成为促进职工之间沟通、交流的重要手段。但在实际操作中，不少基层的同志反映民主生活会缺乏实质性内容，往往都成了学习会，工作会，甚至有的班组根本就不存在民主生活会，他们可以把班组安全记录本搞成签字本，把工会台帐搞成装饰品。这些行为往往造就了班组安全工作流于形式，班组生产难有起色。针对这一实际情况，我认为模具电加工班的民主生活会开展的较为有声色，先拟定在民主生活会上大家要讨论的议题。一般包括本月“岗位之星”的评比，人员分工、班组日常经费开支、部门经营例会的内容以及日常工作中需要注意的事项，内容准备的相当丰富，有时还就重大质量、安全事故临时召开民主会。由于班组成员上班班次不同，他们就分批召开。其实有些事项可能很微小，但是都与职工日常工作、生活的切身利益息息相关，只要与班员坦诚交流了，这样的民主生活会就充分地发挥了作用。

二是班组要以“教育”为契机，积极创建学习型班组，提升班组战斗力。随着我公司生产工艺的创新，技术设备不断更新，要求班组成员的知识水平同步提升，现实中班组成员的技术水平、工作经验、学历层次参差不齐。有一些员工满足现状，不思进取，多年来知识结构、工作技能没有提高，已经不能适应形势发展的要求。因此尽快地学习知识、储备知识和更新知识已成为班组建设的当务之急。

一个有战斗力的班组，应该是一个学习型的班组。日常工作中，我们经常可以看到，面对技术上的困难，能拿下活的，大多是一些学习氛围比较好的班组。就电加工班而言，其工作技术含量比较高，也是易出现产品缺陷的岗位，因其工序的特殊性，一旦某个程序输错就造成模具报废无可挽回的损失，这给操作工提出较高要求。在每次重要工作前，班长都要组织大家召开技术讨论会，针对工作中的技术难题，一定要逐个弄清楚。在他们身上更有一股创新精神，经他们攻关和革新的工艺不在少数。浓厚的学习氛围熏陶着班组的每一个人，他们在岗位上不断磨炼自己，提高技能，班上9名员工考取技师的有一人、中级工的有6人，助理工程师有1人。“在工作中学习，在学习中工作”，他们班组的工作能力从整体上得到很大提高。多年来，从他们班涌现出不少的技术能手，04年班组被南平市授予经济技术创新示范岗。这个班组在实际工作中自我发现问题、自我学习提高、自我解决问题的经验，在创建学习型班组的工作中很具有借鉴意义。虽然，有些班组也有技能较高的员工，但由于缺乏学习的氛围，不能很好地开展传、帮、带工作，使技术难以得到推广，班组的整体实力提升不上。

三是建立行之有效的激励机制，激发每个成员的活力，形成赶、学、比、超的竞赛氛围。在日常工作中基层班组将重心放在安全生产上，强调集体目标，忽视个人取向。缺乏激励机制，致使班组成员个人才能得不到充分发挥，从而导致班组整体缺乏活力。没有形成“我在班组更杰出，班组因我更精彩”的有效机制。特别是管理较差的班组更是“死猪不怕开水烫”，难以被激发调动起来。

多年来，合理化建议、技术革新活动、各个工种的技术比武在基层班组得到大力推行，这为基层班组的生产人员提供了展现个人工作能力的多种途径。但是，无论从精神还是物质上激励的力度还不够，公司对此也予以了重视，对评先选优办法进行了修订，减少了获评人数，提高了奖励额度，从一定程度上激发员工的积极性。特别是“十佳红旗班组”评比的开展更是激发班组赶、学、比、超的竞赛热潮。对于员工的创新精神公司给予充分的肯定，专门成立合理化建议创新办公室每半年开展一次合理化建议评审，及时奖励；各分厂还留取专项资金用于每季度创新项目的奖励。在电加工班还把合理化建议活动纳入月岗位明星考核内容。公司关键岗位的评比，更是肯定了员工的成绩，但关键岗位的评比存在它的局限性——面太小、评选方案有待完善。其实，激励员工的措施很多，只要措施到位，定能收到好效果。

四是选配综合素质较高的班组长培育班组良好的团队精神。班组需要加强团队精神。一个有战斗力的集体需要有凝聚力让大家心往一处想，劲往一处使。现在有些班组缺乏“以人为本”的管理理念。因而，班组管理工作中存在着“口服心不服，面和心不和”的现象。不能真正在思想上把班组成员团结起来，在情感上把班组成员凝聚起来。

“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，兵再好，没有良将调度组织，还是散沙一盘。班长是一个班组的灵魂，除了对班组长的工作技术能力有一定要求还更应该有较高的组织协调能力，情感沟通能力，这样才能培育出团队精神，使班组成员在工作中产生1+1>2的效果。现在公司加大了对班组长的考核，采用末位淘汰、竞聘上岗的方式进行优胜劣汰，并提高班组长的待遇，这些措施在一定程度上优化了班组长队伍，利于班组建设。

电加工班班长蔡晓明就是在这种竞争环境中经受住了考验。他在加强自身技能素质的同时，更是把精力投入到班组管理上，他把班组建成了一个“心中明、家底清”的职工之家。在这个家里，留有每个成员的档案，档案上有他们的生辰、特长、技术等级、业绩、历次培训情况、历次奖励情况等；在这个家里，留有集体的笑容，他们在活动中加深班组成员间的团结和友谊。他们是一个以班长和业务骨干为核心的有凝聚力的集体，是一个获得公司“模范职工小家”和“市级青年文明号”荣誉的集体。

班组是企业的细胞，是企业各项工作的落脚点和具体实践者。因此，班组建设至关重要。班组建设除了有一套健全和完善的规章制度外，还要充分融入到企业文化建设大框架中，使“平等、坦诚、交流、教育”的文化理念贯穿到班组建设的每个环节，积极探索，勇于实践，努力创建有活力、高素质的生产班组，才能有效组织员工，使班组建设水平不断提高。

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