以创新精神投入课改实践

课程改革的核心目标是课程功能的转变，即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注学生“全面和谐”的发展。这就要求我们积极地以创新精神投入课改实践中，努力培养学生的社会责任感，健全学生人格，培养学生良好的信息素养和环境意识，培养学生的创新精神和实践能力。我以为，要实现这些目标，我们教师就要做到以下几点： 一是注重学习，努力提高自身修养。首先要重视培养自身的创新精神。在平时的教育教学过程中，我们要努力做到：不断追求新知；根据实际需要或新的情况，不断进行改革和革新；敢于打破原有框框，探索新的规律和方法；敢于根据事实和自己的思考，同书本和权威质疑。其次要不断提高自身专业化水平。优秀的教师具有扎实的学科知识、广阔的学术视野、不断更新知识追求学术前沿的意识，能把握教育的真谛，了解青少年身心发展规律，懂得教什么和怎么教，具有热爱学生、关心学生、对学生高度负责的品质。 二是以课堂教学为中心，积极实施课改实践。首先要不断创新课堂教学模式。课堂教学模式很多，应视教学内容实际而有所选择，其中应用比较广泛的是“自主探究式”教学模式。我们要培养学生自主学习的能力，为进一步培养学生的创新精神和实践能力打好基础。在具体实施中要注意多些理性，追求简约，崇尚真实，努力创出课改实践的新天地。其次是要重视对学生创新思维的培养和训练。在课堂教学中，可以通过以下几个步骤实施：激发创新兴趣，培养质疑能力，开拓发散思维的能力，诱发创新思维。 三是不断加强反思，切实将课改实践落到实处。新课程标准非常提倡教师的反思。思则活，活则深，深则透，透则新，新则进。作为教师，每堂课都应反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾，分析和审视，并在此基础上进一步研究新的教学策略。只有这样，才能切实将课改实践落到实处。