鲁教版初一政治下册第六单元教案

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(1)慎交朋友，提高自己的判断能力

情境活动四：(教材P55页下材料)

议一议：如果遇到下列情况，自己会怎么想?会怎样拒绝?

①有人约自己在上课时间去录像室看录像。

②有人邀自己赌博玩乐。

教师讲述：

好奇心和从众心理是青少年的一种正常心理，但猎奇心和盲目从众却容易使青山年收到不良诱惑的侵蚀，影响身心的健康发展，一些人之所以经受不住不良诱惑，往往是因为受猎奇和盲目从众心理的驱使。因此，抵制不良诱惑要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在自己心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。(板书)

(2)克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力

情境活动五：(教材P56页下材料)

想一想：这几位同学可以通过哪些方法进行抵制?

议一议：最有效的方法是什么?

教师讲述：

抵制不良诱惑，要运用法律等各种行之有效的手段与之斗争，以保护自己，净化我们成长的环境，决不能袖手旁观。(板书)

(3)运用法律等手段与之斗争

在不同的情境下，抵制不良诱惑的方法是多种多样的，我们要学会抵制来自生活中的各种不良诱惑，就要掌握一些行之有效的好方法，教材P57页的相关链接为我们介绍了一些战胜不良诱惑的行之有效的好方法。

相关链接：(见教材P57页链接材料)

避开诱惑 学会拒绝 联想后果

培养良好的兴趣爱好 专时专用 请人监督

三、课堂小结(略)

四、课后作业

1、“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教等不良诱惑有哪些危害? (教材P54页)

2、我们应该怎样抵制不良诱惑呢?(教材P55—565页)

(在《课时新突破》第37页空白处完成)

第二课时(总第13课时)

教学内容：讲授第二框——预防违法犯罪 从杜绝不良诱惑做起

教学过程：

一、引入新课

1、情境导入：(见教材P57——58页材料)

讨论：

①魏某是怎样走上犯罪道路的?

(法律意识淡薄、法律知识贫乏、交友不慎、经不住不良诱惑、不能防微杜渐等，由小错误一步一步走上违法犯罪的道路。)

②从上述案例中我们受到什么启示?

(预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起;一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟)(板书)

2、板书框题： 第二框 预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起

二、讲授新课

1、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

(1)什么是法律?法律有何特点?(学生阅读教材，找出概念)

法律——法律是一种社会行为规范。

教师讲述：

法律这种行为规范不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等其它社会行为规范。

从制定上看，法律是由国家制定和认可的。当然这要经由国家的立法机关，按照一定的法律程序来制定;其他的规范不是由国家制定的。道德规范是约定俗成的，是自然而然地形成的;纪律规范是本单位制定的;章程是本组织制定的;宗教戒律是该宗教组织历史地形成和制定的。

从发挥作用的保障机制上看，法律是靠国家强制力(警察、法庭等)保证实施的，其他规范则没有国家强制力做保障。道德，靠人们的信念、习惯和社会舆论的力量发挥作用;纪律和章程，靠本单位或本组织的行政力量来发挥作用;宗教戒律，主要靠信仰的力量、靠宗教纪律发挥作用。从适用范围上来看，法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍的约束力。道德的适用范围广，但在阶级社会不同的阶级有不同的道德观念，并非某种道德为所有人尊奉。纪律、章程、宗教戒律等规范只在本单位、本组织、本宗教适用，即在局部适用，不能拿本单位的纪律处分外单位的人。当然，法律规范与道德规范又有着密切的联系。总之，概括法律规范与其他社会规范的区别，可以得出“法律是一种特殊的行为规范”的结论。同时，我们也可以由此得出法律规范的特征。

法律具有三个基本特征：

一是由国家制定或认可;二是靠国家强制力保证实施;三是对全体社会成员具有普遍的约束力。

(2)一般违法与犯罪之间的区别

违法与犯罪，是法律的基本知识，又是法律对人们行为的禁止性规定，避免违法犯罪是人们行为底底线。

违法，指不履行法定的义务或者做出法律所禁止的行为。违法行为包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为等几类，违法行为要承担法律责任。

犯罪，是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应接受刑罚的行为。

严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。

一般违法与犯罪，二者在所违反的法律、对社会的危害、应受到惩罚等方面，有着严格的界限。

(3)一般违法与犯罪之间的联系

一般违法与犯罪之间是有联系的，都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。

在现实生活中，一些违法犯罪的青少年大多都是由不良行为开始，发展为一般违法，再由一般违法发一步一步走上犯罪道路的。如，前例中的魏某(教师可用此案例说明)。

因此，有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去就有可能导致犯罪，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

读图：教材P59页——本是花季少年

说一说：你从这幅图中看出了什么?

(认清不良行为的危害，预防违法犯罪。)

试一试：“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”请你举例说明。

过度讲述：

我们不仅要懂得学法、知法的重要性，关键是认识到遵守纪律、防微杜渐的重要性，自觉地遵纪守法。(板书标题)

2、遵纪守法，防微杜渐

情境活动一：看一看 说一说(教材P59页图文材料)

说一说：

①若你遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办?

②有人说“偶尔做一次也没有什么”。谈谈自己的看法?

教师讲述：

现实生活中，有的同学受猎奇、盲目从众、讲“哥们儿”义气等不良心理的驱使，不分是非，不坚持原则，而做出了一些糊涂的、看似小事的行为，做了一次，就有了第二次、第三次……，最后，一步步走上了违法犯罪的道路。

一些人走上违法犯罪的道路，都是从一些不良行为开始的，无论是不良行为还是严重不良行为都有可能发展为犯法犯罪。“小时偷针，大时偷金”说的就是这个道理。

(1)要预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起

提问：那么哪些行为属于不良行为?哪些行为属于严重不良行为?

相关链接——(指导学生阅读教材P60页)

(让学生分别划出不良行为和严重不良行为。)

情境活动二：(见教材P60页)

想一想：在我们周围同学身上存在着哪些不良行为或严重不良行为?

议一议：这些行为会带来哪些危害?

做一做：自己打算怎样帮助他(她)?

(2)防微杜渐，防患于未然

现实生活中，绝大多数的青少年思维活跃，好奇心强，胸怀大志，乐于交往，积极上进，遵纪守法。对于他们，预防犯罪，重要的是要具有防患意识。只有防微杜渐，才能防患于未然。因此，我们青少年要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康地成长。

查一查：

查阅有关法规，了解以满14周岁未满16周岁的人实施哪8种犯罪会受到刑事制裁，以满16周岁的人对所有的犯罪都要承担刑事责任。

教师讲述：

我国刑法规定：“以满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。以满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、q####j、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。以满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。”

上述法律规定说明，即使不满16周岁，犯上述8种罪也要受到法律的严惩。

三、课堂小结

预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起。一般违法与犯罪既有区别也有联系，一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟;不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪，因此，要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起，只有防微杜渐，才能防患于未然。

四、作业

完成《课时新突破》第十五课练习

第十六 课撑起法律保护伞

第一课时(总第14课时)

教学内容：讲授第一框——撑起法律保护伞

教学过程：

一、引入新课

1、导入语：

未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。但是在未成年人的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。这个时候，就需要一种特殊的行为规范——法律来保护我们。

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