幼儿园小班语言教案：穿鞋

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幼儿园小班语言教案：穿鞋 

活动目的： 
    1、通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。 
    2、学习词：拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。 
    3、培养幼儿的尝试精神。 

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    活动准备： 
    1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。 
    2、用积木搭成的鞋屋。 
    3、录音机、磁带。 

    活动过程： 
    一、 带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。 
    教师引导：今天，我们一起到鞋屋去玩，你们高兴吗？（进活动室） 
    二、 通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。 
    1、幼儿观察各种鞋。 
    教师导语：鞋屋里有些什么鞋？这些鞋都是谁穿的？ 
    幼儿回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋。 
    2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。 
    教师导语：小朋友穿上爸爸的鞋，试试有什么感觉？说说怎么会这样的呢？ 
    幼儿尝试、回答；走路很慢、我不会走路了、要拖着走；爸爸的鞋太大了。 
    3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。 
    教师导语：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉。 
    幼儿尝试：回答：我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了….. 
    师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃摔在地上。 
   4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。 
    教师导语：小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉。 
    幼儿尝试：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快…… 
    5、幼儿小结、教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃摔在地；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。 


    三、加深尝试难度，迅速穿上不同的鞋。 
    1、教师表演不同的动作，幼儿根据动作穿不同的鞋，如：教师做摇摇晃晃的动作，幼儿迅速穿上妈妈的鞋等。 
    2、请个别幼儿表演动作，全体幼儿穿鞋。 

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    四、活动延伸：让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。 
    教师引导：（出示婴儿鞋、宝宝鞋）这是谁的鞋子？小朋友一定很想试一试，等会儿进行自由活动时我们再试吧！