校园，一方净土将被染

　　有哲人说过，当不道德行为带来的收益超过了损失，再加上不良思潮及信息的迅速传播，将会使社会或某个环境在短时间内发生不道德行为的泛滥，这也是常被人们恶之为“人心不古”、“世风日下”、“道德沦亡”的原因。

　　诚然，令人反感甚至于深恶痛疾的大范围的社会污染、道德沦丧难以根治，可一小方的神圣净土DD校园，就真的这么不易保护吗？作为勤恳奋斗的第一线的有“良知”的教育教学工作者，感觉着且切实地目睹着这被历古圣贤讴歌颂扬的神圣之地渐被“污染”，怎能不痛心疾首呢？试问被污染的校园又如何传播文明、扶植道德呢？

　　追星热潮、网络游戏、读书无用论、早恋、嗜酒、打架等五花八门的污染铺天盖地涌入校园，当我们的孩子或我们的学生发生一些“异常”的状况时，我们的家长、师长们总偏执地斥责：什么“叛逆”、“学坏”、“不得了”等，难道真的完全是学生（孩子）的错吗？换个角度看，其实很大方面是家长、师长及社会的过失。《三字经》有云：“人之初，性本善”、“教之道，贵以专”、“养不教，父之过；教不严，师之惰”，换言之，只纯粹地要学生用心去学，但没有正确的教，行吗？教与学是两码事，是两种人的责任。在学校园里，教师是孩子的第二父母，对孩子的影响之大是不容置疑的，古语说：“师者，授业解疑传道也”，教育教学工作者不但要具备丰富的学识向学生传授科学文化知识，更要具备高尚的道德情操去“传道”，也就是向学生灌输社会思想、道德观念和行为规范，使年轻一代健康茁壮成长，使社会得以更好的延续和发展。因此，教师与家长作为神圣净土的共同守护者的责任是义不容辞的！

　　但现行社会中却出现一些教育“变质”的不和谐现象，“守护者”自己把关不住，从而导致了教育“一溃千里”的严重“崩堤”。学校乱摊派乱收费不断曝光；为提高升学率、赢取声誉而请已毕业学生代考或组织成绩好的学生替考；教师形象不文明端庄、学识浅薄、言行粗俗、乱定“刑罚”、私收罚金；接受家长的送礼、宴吃为其子女安排好学校、好班级、好座位等等大有其者。大人们不单自己在“腐化”，而且还误导了孩子们参与其中，试问这对正处于人生观、价值观、审美观形成期的青少年（学生）怎会没影响呢？可以肯定地说，教师、家长的言行举止非常直接且严重影响着孩子们的思想文化素质、人生态度、价值取向及对社会的正确认识。这难道不是我们自倒污物在花园里毒害着自己的苗吗？“守护者”的“变质”带来的影响是极其负面！因此有人形容，这是社会危害最大的一种XXX*DD“教育XXX*”！

　　校园，这一方神圣净土将被污染？“守护者”反醒是非常有必要的！！