第七类 写老师的作文

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一、写老师的作文类型

　　1。描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；

　　2。通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；3。通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。

二、写老师的参考题目

　　1。 《我的老师》
　　2。 《我的老师是什么样子的》
　　3。 《我的启蒙老师》
　　4。 《我的第一位老师》
　　5。 《感谢您，老师》
　　6。 《夸夸我们的班主任老师》
　　7。 《我最尊敬的一位老师》
　　8。 《老师笑了》
　　9。 《某某老师二三事》
　　10。《师生情深》
　　11。《师恩难忘》
　　12。《老师，您还记得吗》
　　13。《老师，请相信我》

三、写老师的参考开头

　　1。《我的老师》的两种开头
　　第一种开头：我最最难忘的，是我小学二年级时的王进老师。
　　第二种开头：我在上二年级的时候，教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。

　　2。《我的老师是什么样子的》的三种开头
　　第一种开头：我的语文老师是个很年轻的老师，他的个子不高不矮，皮肤不黑不白，戴着一副眼镜，走路时手里总是要带着一本书，一看就知道是个很有学问的人。
　　第二种开头：我的数学老师长得可漂亮啦，同学们议论时都说她像电影明星巩俐。
　　第三种开头：在我的老师当中，美术老师王老师应该说是最有特点的一个人了。

　　3。《我的启蒙老师》的三种开头
　　第一种开头：我的启蒙老师是我的妈妈，是她教给了我最基本的知识，扶我走上了学习的大道。
　　第二种开头：启蒙老师是人的第一位老师，他永远使人难忘。第三种开头：我的启蒙老师是谁呢？她就是我亲爱的外婆。

　　4。《我的第一位老师》的两种开头
　　第一种开头：要说起我的第一位老师，那要算是幼儿园的周老师。
　　第二种开头：姓王名芳，善耕小学一年级的语文老师——她，就是我的第一位老师。

　　5。《感谢您，老师》的三种开头
　　第一种开头：这件事发生在三年前，但我现在一想起就会不由得在心里轻轻地说一句：“感谢您，老师！”
　　第二种开头：石老师是我的语文老师，她曾经在我遇到困难的时候，热情地帮助过我，直到现在我仍在心中深深地感谢着她。
　　第三种开头：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息。可是我多想去学校，多想和同学们在一起呀！这一天，班主任老师石老师来看我。

　　6。《夸夸我们的班主任老师》的两种开头
　　第一种开头：我们的班主任老师姓李，要说起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。
　　第二种开头：我的班主任老师是李老师，留着一头短发，走起路来风风火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。

　　7。《我最尊敬的一位老师》的两种开头
　　第一种开头：杨老师热爱学生，从来也不责骂我们，他是我最尊敬的一位老师。
　　第二种开头：在我们班级里，有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年老师，她就是我最尊敬的老师——杨老师。

　　8。《老师笑了》的两种开头
　　第一种开头：董老师张开了嘴巴，她的嘴角像月亮一样变得弯弯的。她开心地笑了！
　　第二种开头：一开学，董老师就找我，让我做好准备参加区里的数学竞赛。他对我说：“你的数学基础扎实，这次很有希望！”可我的心里却慌得很，一点没底。

　　9。《某某老师二三事》的两种开头
　　第一种开头：要说起我们班的江老师，她的故事可多啦！
　　第二种开头：宽大的前额，满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓，这就是我们的江老师的肖像。他已经教了我们三年了，在这三年中，有多少事情值得我们回忆啊！

　　10。《老师，您还记得吗》的两种开头
　　第一种开头：陈老师，您还记得吗？那一年，您教我们美术，我是班级里画画画得最不认真的一个学生。
　　第二种开头：陈老师，不知道您还记不记得，在三年前，一个学生曾经惹得您掉下了伤心的眼泪。


四、写老师的参考词句

　　循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神

　　1。老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。

　　2。同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。

　　3。她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

　　4。她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。

　　5。老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

　　6。他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。

　　7。新来的班主任老师是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。

　　8。她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。

　　9。王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。
　　
　　10。年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。

　　11。门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子，只见他两鬓略带银丝，面庞上有淡淡的皱纹，然而目光炯炯，显得很有精神。

　　12。吴老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。


五、写老师的参考段落

　　1。您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向了我。我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下去了，我的头垂下来了。（小作者很会写文章，最后一句话写得形象生动，让人一看就知道“我”当时心里不好受了。）

　　2。有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？”我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说：“来，我送你回家。”于是，就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。（这里的景物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了老师对我的关心。）

　　3。刘老师站立在那里，一动也不动，他的身影像一棵大树，又像一座塔。我们都敬畏地站在一边，一句话也不敢说。只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声，好像在说：“你们是多么胡涂啊！”（用了两个比喻写出刘老师的沉默不语的样子，使人难忘。沙沙的叶声也烘托了我们内心的害怕和愧疚。）

　　4。我将要到广州上学，吕老师知道我爱好集邮，临行时，送给我一本精美的集邮册，上写：“南北千里共进步。赠我的朋友——韩磊。”朋友，多么朴实无华的语言。“老师——朋友”，每当我看到这里，心中就激动万分。（面对这样平易近人的老师，哪位学生能不激动万分呢？）

　　5。老师，您还记得吗？我还曾经是校排球队的队员。有一次早训练，由于我来不及吃早饭，胃病复发了。一阵阵绞痛使我难以步行，满脸汗水交织着泪水，队员和教练把我扶到办公室。您知道后，立即赶来，询问了情况，马上给我端来了开水和点心，看着我，一边跟我开玩笑，一边哄我吃点心，想使我忘记病痛。后来，您又搀扶着我去医院看急诊。我偎依在您身旁，就像女儿偎依在母亲的怀中。我的眼睛湿润了。（最后一个比喻就像这一段文章中的眼睛一样，它把我对老师的敬爱，和老师对我的关心都集中地表现出来了。）

　　6。快到中午了，忽然乌云密布，电闪雷鸣，接着便下起了大雨。我们没有拿雨伞，心里非常着急。正在这时，王老师把我和妹妹从楼上叫下来，并给我一把雨伞。她从走廊里推出自行车，披上雨披，说：“让你妹妹坐在车上，我把你们送回家去。”我呆呆地站在那里，望着这位满脸雨水的老师，感动得一句话也说不出来。雨不停地下着，我的脚踩在水坑里，水和泥溅在老师的裤子上，雨点打在老师的脸上，我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的老师，我的眼睛湿润了。（“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛湿润了”，这样的语句很有用处，它把“我”当时的真实感受写出来了。读者读了，也一定会和小作者一样，心里涌起激动的心情。）

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