语文必修Ⅱ苏教版第四专题版块三《林黛玉进贾府》达标训练
筑基达标
1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是( )
A.敕造(chì) 绾着(guǎn) 内帏(wéi) 敛声屏气(bǐng)
B.阜盛(bù) 忖度(cǔn) 宫绦(tāo) 放诞无礼(dàn)
C.簇拥(cù) 戏谑(xuè) 瞋视(chēn) 不经之谈(jīng)
D.纨绔(kù) 两靥(yàn) 憨顽(hān) 鬓发如银(bìn)
解析：A项中“绾”应读“wǎn”;B项中“阜”应读“fù”;D项中“靥”应读“yè”。
答案：C
2.下列句子中加点的词语释义有误的一项是( )
A.第三个身量未足，形容尚小(体态、容貌)
黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气……”(感到奇怪)
B.身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度(举止轻佻)
不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童(糊涂，不明事理)
C.那管世人诽谤(无中生有，说别人坏话)
众人忙都宽慰解释(宽解安慰)
D.我带了外甥女过去，倒也便宜(方便)
这来者系谁，这样放诞无礼(行为放纵，不守规范)
解析：B项中“风流”指的是风韵。
答案：B
3.为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为( )
宝玉道①《古今人物通考》上说②西方有石名黛，可代画眉之墨③况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙④
A.①，“ ②，“ ③。” ④!” B.①：“ ②：‘ ③’。 ④”!
C.①，“ ②， ③ 。 ④!” D.①：“ ②：‘ ③。’ ④!”
解析：在直接引述别人的话语时，提示语后应加冒号，并用前后引号把有关话语“引”起来。如果引号内又引述他人之话，则应用单引号将之“引”起来。完全引用时，引语的句末符号应放在引号之内。
答案：D
4.下列没有运用比喻修辞手法的一项是( )
A.头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆……
B.我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。
C.况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
D.鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
解析：所谓比喻，是指用某些有相似点的事物来比拟想要说的另一事物，以便说得更为生动鲜明，即本体与喻体应是不同类，但有相似性。而C项只属人物外貌上的比较。
答案：C
www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com5.下列对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是( )
A.选自《红楼梦》(原名《石头记》)，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
B.《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
C.《林黛玉进贾府》通过林黛玉所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
D.课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人;虚写贾赦、贾政等等。
解析：D项，文中着力描写了凤姐、黛玉、宝玉等人物的外貌、语言、心理、行动等，当属详写，而对王夫人没有作详细描写。所谓虚写，即侧面描写，它与实写(正面描写)是相对的。
答案：D
综合?应用
一、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成6—10题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打!”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我;丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
6.王熙凤初见黛玉有哪几个动作?意图如何?
7.王熙凤初见黛玉时的表情有怎样的变化?为什么会有这样的变化?
8.“外形是理解人物的钥匙”，这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是( )
A.表现王熙凤的姿容俏丽。 B.表现王熙凤的性格特征。
C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。 D.表现王熙凤服饰的高雅华贵。
9.选出对黛玉的心理描写和对贾母的第一段语言描写理解正确的一项( )
A.黛玉对王熙凤的放诞无礼不满，贾母此语是为了缓和这种气氛。
B.黛玉对贾府的规矩产生怀疑，贾母此语则充满了对王熙凤的喜爱。
C.黛玉推测出王熙凤在贾府中的特殊地位，贾母此语充满了对熙凤的喜爱。
D.黛玉意识到贾母对熙凤的喜爱，贾母此语则是掩盖这种喜爱之情。
10.下列对人物语言的理解不正确的一项是( )
A.“我来迟了，不曾迎接远客!”
“未写其形，先使闻声”，王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”：各位听着，我凤姐来了;也是一种道歉：老祖宗，我迟到了。
B.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是圆滑之至。
C.“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打!”
王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。
D.“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我;丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀，也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。
6.解析：关注能体现王熙凤初见黛玉时的动作行为的关键性动词，并结合具体语境就能分析出她这样做的意图。可从“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下”找到“携”“打谅”“送回”三个动词。这些动作既可表示王熙凤对黛玉的亲热、关心，又显示自己对贾母的尊重，讨好贾母。
参考答案：三个动作“携”“打谅”“送回”。这样做既可表示对黛玉的亲热、关心，又显示自己对贾母的尊重。
7.解析：表情变化主要是指面部的神态变化。这种神态变化往往是随着心理、情节和外部环境的变化而变化的。解答此题，首先要找到表情变化的关键词语，这并不困难，如“笑”“拭泪”“转悲为喜”“又是喜欢，又是伤心”等。分析变化的原因，只要结合语境也不是一件困难的事，由上下文可以看出其原因是王熙凤善于逢迎和做作，演戏功底强。
参考答案：喜——悲——喜，王熙凤的表情两次改变。王熙凤善于逢迎和做作，她的悲喜全是冲着贾母而来，为的是时时处处讨贾母喜欢。
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