8.解析：肖像描写包括服饰和容貌两个内容：集珍珠宝玉于一身的服饰，高雅华贵，暗示她的身份地位、她的贪婪俗气。“丹凤眼”“柳叶眉”写出她俏丽和清秀的外表，“三角眼”“吊梢眉”则透露出刁钻和狡黠的性格特征。这里应该是表现王熙凤的身份地位和性格特征。
答案：C
9.解析：此题考查语言描写和心理描写的作用。应结合人物的身份、地位、性格来理解。黛玉是一个聪颖机敏的女子，但是她又不得不“步步留心，时时在意”，黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”黛玉心里推测此人在贾府中的地位一定很特殊;贾母的一番话看似贬斥王熙凤，实际此语充满了对熙凤的厚爱，这也正反映出王熙凤放诞无礼的原因。
答案：C
10.解析：D项中“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我;丫头老婆们不好了，也只管告诉我”，王熙凤的连续发问，只是问并不要求回答，看似体现了她对黛玉无微不至的真诚关怀，对黛玉大献殷勤，而实际上是她在贾母面前讨好贾母，依此来炫耀自己的身份和特殊地位，也是给林黛玉一个下马威。因此D项理解不正确。
答案：D
(二)阅读下面的文字，完成11—14题。
正说着，有人来回说：“兴隆街的大爷来了，老爷叫二爷出去会。”宝玉听了，便知贾雨村来了，心中好不自在，袭人忙去拿衣服。宝玉一面登着靴子，一面抱怨道：“有老爷和他坐着就罢了，回回定要见我!”史湘云一边摇着扇子，笑道：“自然你能迎宾接客，老爷才叫你出去呢。”宝玉道：“那里是老爷?都是他自己要我去见的。”湘云笑道：“‘主雅客来勤’，自然你有些警动他的好处，他才要会你。”宝玉道：“罢，罢!我也不过俗中又俗的一个人罢了，并不愿和这些人来往!”湘云笑道：“还是这个性儿，改不了。如今大了，你就不愿意去考举人、进士的，也该常会会这些为官作宰的，谈讲谈讲那些仕途经济，也好将来应酬事务，日后也有个正经朋友。让你成年家只在我们队里，搅的出些什么来?”
宝玉听了，大觉逆耳，便道：“姑娘请别的屋里坐坐，我这里仔细腌臜了你这样知经济的人!”袭人连忙解释说道：“姑娘快别说他。上回也是宝姑娘说过一回，他也不管人脸上过不过，咳了一声，拿起脚来就走了。宝姑娘的话也没说完，见他走了，登时脸羞得通红，说不是，不说又不是。幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹的怎么样，哭得怎么样呢。幸而是宝姑娘，过后还是照旧一样。真真是有涵养、心地宽大的!谁知这一位，反倒和他生分了。那林姑娘见他，赌气不理，他后来不知赔了多少不是呢。”宝玉道：“林姑娘从来说过这些混账话吗?要是他也说过这些混账的话，我早和他生分了!”袭人和湘云都点头笑道：“这原是‘混账话’么?”
原来黛玉知道史湘云在这里，悄悄走来，不想刚走进来，正听见湘云说经济一事，宝玉又说：“林妹妹不说这些混账话;要说这话，也和他生分了!”黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所 A 者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己。所 B 者：他在人前，一处私心称扬于我，其亲热厚密竟不避嫌疑。所 C 者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何有“金玉之论”，也该你我有之，又何必来一宝钗呢?所 D 者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云：“气弱血亏，恐致劳怯之症。”我虽为你的知己，但恐不能久持，你纵为我的知己，奈我薄命何!想到此间，不禁泪又下来。待要进去相见，自觉无味，便一面拭泪，一面抽身回去了。
11.给文中A、B、C、D处填上恰当的字(只限填一字)。
12.宝玉为什么不愿意去见贾雨村?理解正确的一项是( )
A.宝玉本是“混世魔王”，根本不想听从别人摆布，所以他不愿去。
B.贾雨村来的不是时候，宝玉正和袭人、史湘云等谈得投机，所以他不愿去。
C.贾雨村和宝玉年岁相差太大，在一起根本没有共同语言，所以他不愿去。
D.贾雨村是仕途之人，只注重仕途经济，而宝玉是一个封建叛逆者，他们的志向不同，所以他不愿去。
13.作者写湘云劝宝玉学些经济学问之后，又顺手借袭人之口说宝钗亦曾劝过，还赞宝钗“真真是有涵养、心地宽大”。对这一段文字分析不当的一项是( )
A.既补叙前事，又为下文宝钗“规劝”一节内容作铺垫。
B.一笔道出了史湘云、薛宝钗、袭人三人在对待仕途经济上的一致观点。
C.暗示了袭人是坚决地站在“金玉良缘”一边，坚决反对“木石前盟”。
D.为了表示贾宝玉确实是一个不听别人规劝的“混世魔王”。
14.林黛玉听了宝玉的话后，为什么“又喜又惊，又悲又叹”?
11.解析：很明显，这几处所空缺的字是与上文“不觉又喜又惊，又悲又叹”中的“喜”“惊”“悲”“叹”四字相对应的。抓住这几个字，再细细体会一下A、B、C、D各句的情感便可以非常容易地写出来了。
答案：依次为：喜、惊、叹、悲
www.jiaoshi66.com12.解析：从贾宝玉一听到仕宦、经济便大为生气以及《林黛玉进贾府》中对不愿读书等情节可以看出，贾宝玉是非常反对读书为官的。他与贾雨村的最大分歧也当在此。
答案：D
13.解析：其实贾宝玉是一个封建叛逆者的形象，至于“混世魔王”，只是王夫人等人的封建正统观念的看法，这里所表现的也当是其叛逆的精神。
答案：D
14.解析：抓住文中“喜者”“惊者”“叹者”“悲者”等标志性词语，检索有关句子，并进一步作出概括。
参考答案：喜者，因知道了宝玉确是知己;惊者，因宝玉不避嫌疑竟诉了肺腑;叹者，为何又生了“金玉之论”;悲者，父母早逝，无人为自己作主，自身又多病，但恐不能持久。
二、语言运用
15.读“荣禧堂”对联下款，停顿正确的一项是( )
A.同乡/世教弟/勋袭东安郡/王穆莳/拜手书
B.同乡/世教弟/勋袭东安郡王/穆莳/拜/手书
C.同乡世教弟/勋袭东安郡王/穆莳/拜手/书
D.同乡世教弟/勋袭东安郡/王穆莳/拜/手书
解析：“同乡”点明时间;“世教弟”点明关系;“勋袭东安郡王”点明身份;“穆莳”点明人物;“拜”代表敬意;“手书”代表方式。
答案：B
16.下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是( )
A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B.令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
解析：A、B、C三项中都只能是对对方亲属的尊称。
答案：D
17.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。
金馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。
周华 5月18日
要求：找出并改正用得不得体的词，写入下表，有几个写几个。
不得体的字
改 正
解析：此题考查语言的得体。便条的应用十分广泛，而且形式上没有严格的限制，但语言是否得体的问题很突出。基于这一特征，本题设置了三个考点：一是“光临”一词，属混淆主客关系而用词不得体，可修改成“到”或“去”;二是“决定”一词，属于表达生硬而不得体，可修改成“不得不”或“只好”“只能”等;三是“磋商”一词，属于对词语适用范围不明而不得体。
答案：略
三、写作训练
18.阅读本文要注意两个方面，一个是人物的塑造，一个是环境的描写。文中对人物的刻画很是丰富，作者技巧高超，善于多角度描写人物：有正面描写，有侧面烘托;有外貌描写，有语言描写，还有动作及心理描写，等等。对环境的描写也都各具特色，各有用意。阅读时，请注意这些描写，仔细体会其方法和作用。现在，你能不能用一些你已掌握的描写手法刻画一个人物，或者描写一处环境呢?动手试一试，相信你能写出自己的特色的!
写作提示：写作之前要思考、观察、比较，找准要描写的对象，把握对象的有别于其他对象的独特之处，然后用适当的语言把它表现出来。描写环境时，要和所表现的主题结合起来，把“情语”渗透进“景语”，这样写出来的景才有特色，有活力。
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