《劝学》教学建议与课后练习参考答案

《劝学》

　　教学建议

　　这篇课文用了大量的比喻论证中心论点和分论点。这些比喻的含义和内在联系是本文的重点和难点。教学时抓住提示论点的关键语句和用以论证的比喻，不仅可以明确本文的论点和论证方法，而且一些难理解的字词句也可以迎刃而解。

　　课后练习答案参考

一、这道题主要是让学生理解课文的三个分论点，以及与之相关的比喻句，以此为线索，能更快地背诵全文。

中心论点：学不可以已

分论点

比喻句

学习的意义：

提高自己，

改变自己。

青，取之于蓝，而青于蓝
　　冰，水为之，而寒于水
　　木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也
　　木受绳则直
　　金就砺则利

学习的作用：

弥补不足。

吾尝而望矣，不如登高之博见也
　　登高而招，臂非加长也，而见者远
　　顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
　　假舆马者，非利足也，而致千里
　　假舟楫者，非能水也，而绝江河

学习的方法和态度：

积累、坚持、专心。

积土成山，风雨兴焉
　　积水成渊，蛟龙生焉
　　不积跬步，无以至千里
　　不积小流，无以成江海
　　骐骥一跃，不能十步
　　驽马十驾，功在不舍
　　锲而舍之，朽木不折
　　锲而不舍，金石可镂
　　蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也
　　蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

二、这道题主要是让学生整理过去学过的文言实词的义项，积累常见文言词。

三、这道题主要是让学生掌握一些常见通假字。

1．有，通“又”

2．知，通“智”

3．生，通“性”

4．惠，通“慧” www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com分页标题#e#

5．颁，通“斑”

6．错，通“措”

7．信，通“伸”

四、这道题主要是让学生通过阅读练习作文。