项脊轩志
复习重点:
1、梳理并掌握文中重要的文言知识点;
2、准确默写和翻译句子
3、感受作品表达的浓浓亲情,积累并转化为作文材料
一、文学常识
1、《项脊轩志》的作者 ,世称 , (时期)散文家,著有《 》。志,是 的意思,一种记叙文体。
二、文言知识梳理
(一)掌握下列字音字形
修qì( ) yuán墙( ) 先bǐ( ) yǎn仰( ) shān shān可爱( )
hé门( ) 栏楯( ) 呱呱而泣( ) 象笏( ) 扃牗( )( )
(二)掌握下列字词:
1、每移案,顾视无可置者
2、日影反照,室始洞然
3、旧时栏楯,亦遂增胜
4、迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是
5、庭中始为篱,已为墙,凡再变矣
6、先妣抚之甚厚
7、妪每谓余曰
8、一日,大母过余曰
9、比去,以手阖门
10、吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”
11、轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者
12、余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中从余问古事,或凭几学书
13、吾妻归宁,述诸小妹语曰
14、闻姊家有阁子,且何谓阁子也
15、使人复葺南阁子,其制稍异于前
(三)词类活用:
1、尘泥渗漉,雨泽下注
2、乳二世,先妣抚之甚厚
3、此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之
4、庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣
(四)特殊句式(翻译)
1.判断句:项脊轩,旧南阁子也
此吾祖太常公宣德间执此以朝
2.被动句:得不焚
3.介词后置句:家有老妪,尝居于此
其制稍异于前
(五)翻译句子:
1、余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。(4分)
2、迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。(3分)
3、余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”(4分)
4、余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中从余问古事,或凭几学书。(4分)
(六)一词多义:
胜 旧时栏楯,亦遂增胜
予观夫巴陵胜状
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
今年花胜去年红
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比 比去,以手阖门
比肩接踵
君子周而不比
每自比于管仲、乐毅
而世又不与能死节者比
比比皆是
比得软脚病
殆 得不焚,殆有神护者。
古人所以重施刑于大夫者,殆为此也
知己知彼,百战不殆
三、默写:
借书满架, , ,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜, , , , 。
四:写作练习
作者善于从生活中捕捉平淡的琐事,用典型的细节和个性化语言描写人物,写母亲“以指扣门扉”,祖母“以手阖门,自语”,妻子“凭几学书”“述诸小妹语……”,寥寥几笔,让我们看到了一个踮起脚尖、对孙子满怀期望的祖母,充满关爱的母亲和天真无邪唱和相随的妻子,给人以深刻的印象。请你学习本文的写法,运用细节描写,刻画一个你熟悉的人物,不少于200字。
项脊轩志
参考答案:
一、文学常识
二、文言知识梳理
(二)掌握下列字词:
1、环顾 2、才 3、美 4、到处 5、 一共 两次 6、已故的母亲
7、常常 8、看望 9、等到 10、 效果 11、大概
12、已经,……之后 女子出嫁 有时 13、 已婚女子回娘家省视父母
14、还有,表示进一层 15、形式,规制 稍微
(三)词类活用:
1、方位名词作状语,向下 2、名词作动词,用乳汁喂养 3 名词作动词,上朝4、名词作状语,亲手
(四)特殊句式(翻译)
1.判断句:项脊轩,就是原来的南阁子。
这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝用的,
2.被动句: 竟然没有被焚毁
3.介词后置句: 家里有一个老婆婆,曾经在这里居住过
那形式与以前稍有不同
(五)翻译句子:
1、我稍微给它加以修补,使不从上面漏雨、落灰。室前新开四扇窗户,院子四周砌上围墙,用来挡住南边射来的阳光,经日光反照,屋子里才明亮起来。(采分点:稍、辟、垣墙、始)
2、等到伯父叔父们分家以后,室内外小门多了,隔墙到处都是。(采分点:迨、异爨、往往)
3、我从十五岁起,就在轩中读书。一天,祖母来看望我,她说:“我的孩子,好长时间没看到你的影子。为什么整天默默地在这里,很像个女孩子了?”(采分点:束发、过、竟日、大类)
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4、我已经作了上面这篇志,过了五年,我的妻子嫁到我家来,她时常到轩中,向我问及一些历史故事,有时靠着桌子学写字。(采分点:既、归、或)
(六)一词多义:
胜 美 美 尽 超过
比 等到 挨着 勾结 比作 等同,相提并论 到处 近来
殆 大概 大概 危险 几乎
三、默写(略)
四、写作练习(略)
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