2017届高二上学期期中调研测试题

　　材料三 “或曰：臣不与子齐称呼?曰：非也。父子一起，子分父之身而为身。故父子虽异身，而能曰近其气，久之无不通矣;不孝之子分身而后，日远日疏，久之而气不相似，君臣之名，从天下而有之者也。吾无天下之责，则吾在君为路人。出而仕于君，不以天下为事，则君之仆妾也;以天下为事，则君之师友也。夫然，谓之臣，其名累变。夫父子，故不可变者也。” ——黄宗羲《名夷待访录?原臣》

　　请回答：

　　⑴据材料一指出君主和天下百姓实际上是一种什么关系?作者的主张具有一种什么政治倾向?(4分)

　　⑵材料二反映的核心思想是什么?其思想的局限性是什么?(4分)

　　⑶据材料三指出君臣与父子关系有何不同?(2分)

　　⑷综合上述材料，说明黄宗羲的思想与传统的“民本”思想有何不同?(4分)

　　26.某中学历史兴趣小组以“科学发展与社会进步”为主题开展了综合探究活动，同学们各抒已见，讨论激烈。请你帮助各小组完成下列问题：

　　⑴甲组同学认为：科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代。请你以两次工业革命中重大发明为例说明这一观点。

　　⑵乙组同学认为：科学技术的进步是一把双刃剑，在推动工业发展的同时，也带来了一定的消极作用。请你就科学技术消极作用加以举例说明。

　　⑶丙组同学从网上查到了有关爱迪生资料：

　　爱迪生一科取得了1300多项发明专利，被称为“发明大王”。研究电灯的关键是找灯丝材料。据说，爱迪生试验了1600种耐热材料和6000种植物纤维，但都没有成功。1879年10月，爱迪生在一本杂志上看到斯旺用碳丝制成了白炽灯的报道，深受启发。他用棉丝烧成碳丝，再将碳丝装进灯泡，……当电灯通上电流时，灯丝发出明亮的光辉，持续了45小时。爱迪生终于成功了。

　　在谈到自己的发明时，爱迪生说：“惊奇就是科学的种子;发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗;我生平从来没有做过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑和严格试验的结果。”

　　依据上述材料，请你帮助丙组同学总结爱迪生取得多项重大发明的原因。

　　⑷参与了同学们的研究后，你得到了哪些启示?

　　27.阅读下列材料：

　　材料一：“汝之民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之?而私以尔食馈之，是汝明(显示)君之无惠，而见己之德美矣。” ——《孔子家语?观思》

　　材料二：康有为认为，要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。妇女怀孕后入公立政府组建的“人本院”赡养，实施胎教，婴儿出世后一律由公立的“育婴院”、“慈幼院”抚养;儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学院”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练;人如果患病或因工作受伤致残，可以进入社会举办的“医疾院”，得到精心高超的治疗;人到了晚年，则可进入社会举办的“养老院”、“恤贫院”，受到“公恤”。

　　——据康有为《大同书》整理

　　材料三：“建设之首要在民生。故对于全国人民之食、衣、住、行四大需要，政府当与人民协力，共谋农业之发展，以足民食;共谋织造之发展，以裕民衣;建筑大计划之各式屋舍，以乐民居;修治道路、运河，以利民行。……土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业，及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”——1924年孙中山的《建国纲领》 

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　　请根据材料结合所学知识回答：

　　⑴实施救济是解决民生问题的重要举措。根据材料一，概括指出并分析评价孔子在救济问题上的主要观点。(4分)

　　⑵根据材料二，与孔子相比，康有为的社会福利主张有何特点?并指出其思想来源。(5分)

　　⑶根据材料三，指出孙中山的民生主张又有何发展?(3分)

　　28.哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料并回答问题。

　　材料一 孙中山手书

　　图1 图2

　　材料二 全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船;它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日;它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。

　　——毛泽东《星星之火，可以燎原》

　　材料三

　　1982年，邓小平在中共十二大上 1992年初，邓小平在南方谈话

　　请回答：

　　⑴材料一图l孙中山所写的“世界潮流”指的是什么?(1分)依据材料一图2指出，20世纪初孙中山提出了什么重要思想?(1分)这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用?(2分)

　　⑵材料二出现的历史背景是什么?(2分)毛泽东充满诗意的语言反映了他怎样的一种情怀?(1分)在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出哪两大理论?(2分)

　　⑶中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论?(1分)十年后，邓小平“南方谈话”的核心思想是什么?(1分)

　　⑷综合三则材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。(1分)

　　常州市田家炳实验中学期中教学调研测试

　　高二历史答案：

　　一、选择题

　　题号123456789101112

　　答案A ADBCCBDCDACB

　　题号131415161718192021222324

　　答案CDADDCBDCBAC

　　二、非选择题

　　25.⑴君主是天下百姓的残暴的统治者和剥削者。(2分)反对腐朽的封建专制主义制度。(2

　　分)

　　⑵通过古今对比，将对今世社会的批判和对未来社会的期望寄托于对远古时代的理想化追

　　求之中。(2分)在思想上保留着传统的印记。(2分)

　　⑶指出父子血缘关系不能更改，而君臣关系则是可以“累变”的。(2分)

　　⑷传统的“民本”思想是在不危害专制君主的绝对统治的前提下提出重民、爱民、惜民的，而黄宗羲的民本思想则不然，其基本理论前提是“天下(人民)为主，君为客”。这就把传统的君民关系从根本上颠倒了过来。(4分)

　　26.⑴蒸汽机的广泛应用推动了生产力的发展，人类进入“蒸汽时代”。(2分)

　　电的广泛应用极大地推动了工业生产的发展，人类进入“电气时代”。(2分)

　　⑵工业的高速发展，产生了很多负面后果，如资源的大量消耗，自然环境的日益恶化等。(2分)

　　⑶执着的探索精神;严谨的科学态度;善于学习的精神等。(2分)

　　⑷科学技术是第一生产力;社会进步离不开科技发展;人的智慧和创造力是推动科技进步的重要因素;在发展科学的同时，要注意保护环境与资源。(2分，言之有理，答出两点即可)

　　27.⑴主要观点：主张国君(或政府)组织救济，不主张个人实施救助。(2分)

　　分析评价：孔子的主张一方面体现了“仁”的思想。另一方面孔子将民生问题政治化，担忧个人实施救济会损害到国君的权威，体现了孔子的等级观念。(2分)

　　⑵特点：社会福利制度化，强调政府救济与社会救济相结合，救济与教育有机结合。(3分)

　　思想根源：继承了儒家的“仁”的思想(大同思想)，同时又吸收了西方的民主思想。(2分)

　　⑶发展：将民生问题摆在国家建设的首位(高度关注民生问题的解决);明确提出了以发展经济来解决民生问题的途径;明确提出了通过政府调节来解决社会福利问题(解决以土地为核心的财富分配问题)。(3分)

　　28.⑴①潮流：民主共和(资本主义发展)。(1分)②思想：三民主义(或推翻清政府的统治，建立资产阶级共和国)。(1分)③作用：三民主义推动辛亥革命(或三民主义是辛亥革命的指导思想);新三民主义推动 了国民大革命(或新三民主义是国共合作的政治基础)。(2分)

　　⑵①背景：大革命失败后，中共开始探索新的革命道路。(2分)②情怀：百折不挠，对革命充满信心。(1分) ③理论：工农武装割据;新民主主义理论。(2分)

　　⑶①理论：建设有中国特色社会主义理论。(1分)②核心：什么是社会主义，怎样建设社会主义。(1分)

　　⑷与时俱进;不断创新。(其他，言之有理也可)(1分)

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