高考语文字音题的命题趋势及备考策略

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　　新考试大纲又恢复了原考试大纲曾删除的“常用字”三字,这就暗示了字音考查范围将仍以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据,考查对象主要是“三常字”(常见字、常用字、常混字),因此,考生无需纠缠生僻繁难字。

　　3.关注生活实际

　　未来几年,高考字音考查会继续关注生活中的常用常错字,重点仍将是考查常用字甚至是最常用的字的读音,特别是其中的“常混字”(因音近、形近、义近或音义相近而相混淆致误的常见常用字)。注重形声字和多音字读音的辨别。特别是其中的形声字、多音多义字、异形(包括形似)同音(包括近音)字三种。

　　二、字音命题备考策略

　　1.明确复习范围。复习时要以《现代汉语常用字表》《普通话异读词审音表》和高中语文课本注释里出现的字音为线索,对里边的字、词要会读,读准。对那些容易弄错的字更要有足够的注意。

　　2.积累生字、疑难字。除了掌握3500个常用字外,还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字及一些疑难字,做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字。

　　3.养成勤查工具书的习惯。在学习的过程中碰到读不准或不会读的字,千万不可放过,也不要想当然地去读,一定要及时地查工具书,以便准确地识读和记忆。

　　4.熟悉产生误读的几种情况:形似误读、俗读误读、多音误读、姓氏误读、古音误读、难读字误读、习惯性误读等。

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　　【重点难点题型测试】

　　1.下列各组词语中加点的字是多音字,其中有两种读音的一组是

　　A.宁愿 宁缺毋滥 宁死不屈 宁折不弯 宁为玉碎

　　B.间谍 挑拨离间 亲密无间 黑白相间 间接经验

　　C.匀称 称心如意 称孤道寡 啧啧称奇 拍手称快

　　D.面相 相机行事 相貌堂堂 吉人天相 相时而动

　　2.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是

　　A.奥运/两粤 呆板/傣族 岿然不动/管中窥豹

　　B.纹饰/汶川 拗口/山坳 坑蒙拐骗/睡眼蒙眬

　　C.炮制/咆哮 地震/振幅 因材施教/犯而不校

　　D.笃信/书蠹 脚色/诡谲 欲盖弥彰/风靡一时

　　3.下列加点的字的读音,全都相同的一组是

　　A.卓越茁壮着重弄巧成拙

　　B.忤逆藏匿溺爱泥古不化

　　C.捐赠倦容眷属卷帙浩繁

　　D.分外氛围吩咐纷至沓来

　　4.下列词语中加点的字,读音全都不相同的一项是

　　A.剔透赐予踢踏警惕疆埸

　　B.歆羡韶华黯然喑哑谙练

　　C.保镖剽窃鱼鳔缥缈骠勇

　　D.络绎烙印咯血骨骼奶酪

　　5.下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是

　　A.劫难攻讦佶屈聱牙桀骜不驯

　　B.程控澄澈惩前毖后海市蜃楼

　　C.湛蓝颤抖明修栈道破绽百出

　　D.嫌隙领衔弦歌不辍垂涎三尺

　　6.下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是

　　A.诋毁底蕴邸所低首下心砥柱中流

　　B.扉页菲薄斐然匪夷所思蜚短流长

　　C.模棱摹拟落寞莫逆之交顶礼膜拜

　　D.搁浅奶酪贿赂洛阳纸贵一丘之貉

　　7.下列词语中加点的字的读音,完全正确的一项是

　　A.蚌埠(bàng) 裨益(bì)

　　鞭挞(tà) 暴虎冯河(píng)

　　B.屏息(bǐng) 谄媚(chǎn)

　　不啻(chì) 暴殄天物(tiǎn)

　　C.忏悔(chàn) 徜徉(cháng)

　　嗔怪(chēn) 博闻强识(shí)

　　D.称职(chèn) 成绩(jì)

　　魑魅(chī) 瞠目结舌(táng)

　　8.下列加点的字的读音,每对都相同的一组是

　　A.噱头/空穴来风 复辟/刚愎自用 狡谲/矫揉造作

　　B.侗族/洞烛其奸 摈斥/落英缤纷 璀璨/摧枯拉朽

　　C.朔风/追本溯源 楔子/锲而不舍 高亢/引吭高歌

　　D.频数/数典忘祖 落忍/落井下石 埋单/互相埋怨

　　9.下列词语中加点的字,读音不全都相同的一组是

　　A.拜谒哽咽液晶弃甲曳兵奖掖后进

　　B.虔诚乾坤掮客潜移默化黔驴技穷

　　C.山麓贿赂辘轳戮力同心碌碌无为

　　D.阡陌悭吝翩跹谦谦君子牵强附会

　　10.下列词语中,加点字的读音有误的一组是

　　A.遒劲(qiú) 漪沦(yī) 踟蹰(chí)

　　跫音(qióng) 咬文嚼字(jiáo)

　　B.敛裾(liǎn) 坍圮(pǐ) 恪守(kè)

　　邂逅(xiè) 得鱼忘筌(quán)

　　C.耿然(gěng) 悬揣(chuái) 胡同(tōng)

　　汲取(jí) 义愤填膺(yīn)

　　D.畏葸(xǐ) 行述(xíng) 桌帏(wéi)

　　形骸(hái) 残羹冷炙(zhì)

　　【参考答案】

　　1.C(C项“称心如意”、“匀称”中的“称”读“chèn”,其余读“chēng”。A项全读“nìng”;B项全读“jiàn”;D项全读“xiàng”。)

　　2.C(C项分别读“páo”、“zhèn”、“jiào”。A项分别读“ào/yuè”、“dāi/dǎi”、“kuī”;B项分别读“wén/wèn”、“ào”、“mēng/méng”;D项分别读“dǔ/dù,jué,mí/mǐ”。)

　　3.B(A项“弄巧成拙”的“拙”读“zhuō”声,其余读“zhuó”;C项“捐赠”的“捐”读“juān”,其余读“juàn”;D项的“分外”的“分”读“fèn”,其余读“fēn”。)

　　4.B( B项五个字的读音分别为:“xīn”、“sháo”、“àn”、“yīn”、“ān”。A项五个字的读音分别为:“tī”、“cì”、“tī”、“tì”、“yǐ”;C项五个字的读音分别为:“biāo”、“piāo”、“biào”、“piāo”、“piào”;D项五个字的读音分别为:“luò”、“lào”、“kǎ”、“gé”、“lào”。)

　　5.D(A项,“佶”读“jí”,其余读“jié”;B项,“蜃”读“shèn”,其余读“chéng”;C项,“颤”读“chàn”,其余读“zhàn”;D项均读“xián”。)

　　6.D(A项“诋dǐ”,“底 dǐ”,“邸dǐ”,“低dī”,“砥dǐ”;B项“扉fēi”,“菲fěi”,“斐fěi”,“匪fěi”,“蜚fēi”;C项“模mó”,“摹 mó”,“寞mò”,“莫mò”,“膜mó”;D项“搁gē”,“酪lào”,“赂lù”,“洛luò”,“貉hé”。)

　　7.B(A项“蚌埠”的“蚌”读“bèng”;C项“博闻强识”的“识”读“zhì”;D项“瞠目结舌”的“瞠”读“chēng”。)

　　8.A(注意多音字和音近字的把握。A项依次读“xué”、“bì”、“jiǎo”;B项依次读“dòng”、“bìn/bīn”、“cuǐ/cuī”;C项依次读“shuò/sù”、“xiē/qiè”、“kàng/háng”;D项依次读“shuò/shǔ”、“lào/luò”、“mái/mán”。)

　　9.D(A项全部读为“yè”;B项全部读为“qián”;C项全部读为“lù”;D项除“翩跹”读“xiān”,其他均读“qiān”。)

　　10.C(“同”应读“tòng”,“膺”应读“yīng”。)

　　(作者单位:广东省罗定市罗平中学)

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