初一政治知识点教案：学会尊重

　　第5课 尊重他人——学会尊重 教案

　　课标相关要求：

　　交往的品德部分2.3尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理。权利与义务部分3.5能够自觉尊重别人的隐私。

　　教学目标：

　　1. 知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。

　　2. 能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。

　　3. 情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。

　　重点难点：

　　掌握尊重他人的方法。

　　教学方法：

　　讲授法、谈话法、讨论法

　　教具使用：

　　学案

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　看课本第47页“思想驿站”，你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥，你平时怎样问路?所以在交往中一定要尊重他人，那么怎样尊重他人呢?

　　二、出示学习目标：

　　培养尊重他人的品德，在平时的生活和学习中自觉尊重他人。

　　三、自主学习、小组讨论

　　1、请同学们回忆反思自己的交往过程，并且在学案上如实写下自己的感受。

　　你在什么情况下觉得自己被别人尊重了，什么情况下又觉得自己没有被别人尊重，你又希望别人如何尊重自己?

　　2、请同学们把你们的学案和同桌交换看看，并且思考并和同桌讨论：对于同桌写的，你有没有同感，你平时是否根据同桌的要求尊重他人和同桌?

　　3、阅读课本第48页到50页，并把你对下面问题的看法写在学案中：

　　你认为要如何尊重他人?请举例说明。

　　[教师点评]：

　　尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。

　　尊重他人，需要有礼貌地与人交往。

　　尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童、尊重弱者等。(思考：你认为有必要尊老爱幼吗?)

　　尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。

　　尊重要发自内心，出自真诚。

　　另外，对别人隐私权的尊重也是尊重他人的表现。

　　4、[讨论]：你对老师偶尔的过错是否提过批评意见，指出老师的错误，是否不尊重老师，如果要给老师提意见，什么样的方式你认为合适?

　　5、由问题1和问题3，我们可以悟出什么道理?

　　[教师点评]：其实我们希望得到别人的尊重，而别人也同样希望，我们不希望别人对自己做的，别人也不希望。社会生活就是一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要尊重别人。也就是“己所不欲，勿施于人”。

　　四、课堂练习与检测

　　1、一个懂得尊重他人的人，就能够

　　①获得别人的尊重和信任 ②获得友善和感激 ③被别人接纳和理解 ④得到所有的关爱，成就任何一件事(A)

　　A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

　　2、下列哪些行为属于不尊重人的表现

　　①喜欢当着许多人的面指责同学 ②同学生理上有缺陷，以次取笑同学 ③从不随意翻阅他人的东西 ④同学有进步时，能适当的给予鼓励(B)

　　A、①③④ B、①② C、③④ D、②③④

　　3、一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情，把几元钱塞给小贩转身就走，后来觉得不妥，返回解释说自己忘了取铅笔，对小贩说：“你和我一样，都是商人”。多年后，那个小贩已经成为一名著名的商人，他一直记得那句“你和我一样，都是商人”，它给了自己足够的尊重，激励着自己不断前进。

　　联系上述事例，思考与不同类型的人交往，应如何表达你对他人的尊重。

　　对待处境尴尬的人：

　　对待父母、老师：

　　对待同学、朋友：

　　4、有的同学天资聪颖，但是盛气凌人，他说这是性格;有的同学上课爱说话，他说自控能力差;有的同学见了谁都喊“喂”，他说习惯了…….在生活中，我们常常会看到这样的现象，有些同学的做法、认识对吗?为什么?

　　五、小结

　　同学们自己总结——我们要如何尊重他人

　　六、课后作业

　　1、结合实例说明你在学习、生活中是如何尊重他人的?

　　2、预习第六课第一站“我们是公民”。

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