网上阅读是我最喜欢的，10年是在江西办的“白鹿洞论坛”，当时斑竹万玮开的专题贴人气很旺，我是一篇篇跟着读下来的，后来这个帖子结集成《班主任兵法》。李镇西的一些书是在教育在线跟随他一篇篇看过来的。网络上许多优秀的班主任抒写自己的教育日志和反思，如一直跟随学习的有广东的怀念传统（高中语文老师李俊兴），深圳育才中学红袖（陈晓华《怀揣希望上路》《守望高三的日子》），浙江温州的赖联群（抱着孩子写随笔）等，现在作为校长的李镇西从这学期开始有担任语文课和一个班的班主任了，8月22日在教育在线班主任论坛新的帖子《向我看齐》又开张了，记录他接初一的每一天的班级管理和具体做法，我们新初一的老师应该看看，有的做法可以直接拿来用，如第一天报到他与学生的交流。从他们那里学到的不仅仅是方法，更多的敬业精神，每当夜深人静与他们交流的时候都让我特别的兴奋，你会觉得教育是一项伟大的视野，有那么多的教育人执着与这一事业，他们的热情、勤奋带给你的是力量和活力，让你找到的是做班主任幸福的感觉。
俗话说：好记性不如烂笔头。在阅读的时候一定要做读书笔记。便于梳理和查找。我的读书笔记一般是一学期一本。记得很乱，有的是书中的好句子、故事，有的是从网上抄写。有个老师说我，把文章下载下来不就得了。其实你需要的也就这句话。抄下来需要的时候随时就能找到。我的笔记只有自己看得懂。这也是自己一笔财富。如当你想给学生写寄语的时候，我就从笔记当中找，很快就解决。
2、善于反思，从写教育随笔做起
李镇西说：“可以说，绝对大多数班主任都有着真诚的教育情感，因而发自内心地热爱学生，热爱自己的职业。但作为一项事业，教育仅仅有感情是不够的，至少是不完美的。我们不能仅仅是向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华，不能仅仅是因学生的成长和成功而喜悦，我们还应该在教育学生的同时，提升自己的事业境界和人生品位：在学生成长和成功的同时，我们自己也应该不断成长并走向成功，从中体验到人生的快乐，为自己的生命喝彩。“这是他的肺腑之言，也是亲身体会，他就是这样做的，她成为现在知名的教育专家就是经验+反思=成长的做好例证。他出版的书籍主要有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术－－李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》。都是教育反思，都是教育随笔的形式。就像他说的：“带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作。”每读到这些我都很受鼓舞下决心自己也写。10年在教育在线建立了自己的专题帖，断断续续写一些叙事性的教育故事。10、10年或区教育札记一等奖的文章都出自这些随笔。只是坚持的不好。能不间断的写下去是从10年6月开始的。在中考阅卷的时候，正好与历下区的一位老师分在一起阅作文，交谈中她说历下区的建起了教师博客，我很感兴趣，在她的引导下也在新思考教师成长网建起了自己的博客，加入历下区教师博客群，与他们的老师进行交流，从中学到不少东西，尤其是与山大一附中的姜荣奎老师，她也是语文老师并与我同级，同时兼职学校的心理辅导。我们经常交流。虽没见过面，但是网上的老朋友。去年又加入张文质主办的生命化教育和教育叙事研究群体中，坚持两年来以随笔形式抒写自己的教育思考，到现在约有20万字，210篇文章。有些被张文质选入网络版《生命化教育周刊》。有的老师要求自己每天读1000字书，写1000字文，我做不到，高兴的时候最多一个月写过22篇，大多都在10篇左右，一般都是周末写。
学生也知道我的博客，我的所思所想都在上面，他们读了就明白了，也是对学生的一种教育方式，所以，我与学生之间往往有默契就在这里。他们经常给我留言，给我提建议。去年，我班转来一个学生。李善青，个子很矮，我先让他坐到最后一位，再找适当的位子调换，第二天因为忙于其它事就没来得及做，晚上就有张鑫就留言说，老师，李善青的海拔太低了，不适合坐最后，把他调到前边吧，如果你觉得为难的话，我给他换。我很感动，第二天到班里，我说有同学给我提意见了，李善青海拔那么低还坐后边，并主动要求调换，大家笑了，有好几个同学要求换，这个难题就这样解决了。有些家长也来看我的随笔，鼓励我并出注意。这里成了我们交流的一个平台。
我觉得正是教育随笔的写作提升了自己班主任专业化素质。遇到一件事只是想想是比较肤浅的认识，只有在写作构思的过程中进行了研究和探索。这实际上是在改进和重建自己的教育生活，是对自己的教育个性的论证与发现。也为自己积累了宝贵的财富。我在前边讲到的开学初准备材料都是我开学前的设想随笔，如果不记录下来，现在让我回忆是无论如何也想不全面。还有一个最大的体会就是，今年的区首席班主任评选，学校推荐了我，能在全区众多高手激烈竞争中入选突出的就是我的资料全面，得益于我平时的写作积累。所以我建议我们班主任老师把自己丰富的带班经验写出来，保留一笔可贵的一手资料。有的老师说这是语文老师的优势，我在网络上读了这么多教育随笔之后，我知道，这不是语文老师的专利，语文老师不会写文章的有的是。泰安有个孙明霞老师，她的博客教“生命的色彩”，是教生物的，她的文章我自叹不如，是山东有名的老师；还有网名劲松数学，教数学的，有个瀚海行者教地理的，有个李迪（初荷）教音乐的，这个初荷在10年一年出版了四本专著，很受张万祥的推崇。所以不在于教什么科目，关键是想不想做，是意识问题，观念问题。
我知道我做的还不够，今天谈自己的认识只是希望与大家共勉。在今后的班主任工作中还应该从专业发展的角度记录自己的转变过程及深刻体验，提升个人成长的经验得失，为人生积淀。
3、课题研究，提升自身专业素质
有了对问题的思考就要进行研究。在研究的过程中，班主任工作的理论素养和专业内涵将得到极大丰富，教育艺术和教育实践将得到有效整合。我们学校申报了济南市十一五重点课题《特殊家庭学生健康人格的形成研究》，我们可以借助这个平台针对班级实际问题深入探讨。在这个课题中我利用所学心理知识重点进行学生个体心理辅导的探索和研究。在对学生进行心理健康辅导的同时，及时总结归纳，撰写《我与学生交流体会》系列札记。其中《教育要让学生的人性闪耀》获区一等奖。
也可以自己发现问题积极研究找出其中的普遍性和特殊性。李镇西曾说：“不要把后进生当成头痛的问题，而要把他们当课题。”与其去争那几个有限的市级课题、省级课题、国家级课题，不如去解决眼前的实际问题。其实解决实际问题的同时就是在做研究型的教学，就是在做实际的课题。
如这个暑假我想对“家访“做一个研究，目的是想探究一下这个有些古老的沟通方式在教育中能最大作用。所以计划把50个学生全部家访一遍。从放假那天起就开始，有计划有目的进行，然后写下一系列家访手记，记录下每个学生的情形，还真发现了许多问题，有的学生家特别远，有时忘了带作业，我们一声令下叫他们回家拿，想想我去一趟都需要50分钟，孩子跑个来回多么艰难，还有安全问题。家访了之后我想，如果孩子们不是经常的话，我们要宽容他们。还证实了“问题学生80%的问题来源于家庭”这个结论。开学后准备跟踪研究。
以上是我几年来班主任工作中一点做法和体会，给大家一起交流，请大家批评指正。反思的三种境界就是订正、总结、交流。
一个反思型的班主任就是在不停地实践，不停的阅读，不停地思考，不停地写作中提升生命的高度。只有积极做好这一切就会成为一个优秀的班主任。
谢谢大家！
/r/n今天想给大家交流的话题是“做最好的你自己”。这句话大家已经很熟悉了，但对我来说今年领会最深。奥运会期间电视媒体在节目的衔接处多次打出“超越梦想，超越自己，做最好的自己”标题，这句话看似平常，但我觉得这是对所有运动员的鼓励和肯定。从奥运会开幕式带给我们的惊喜和奥运赛场上运动员们奋力拼搏，都让我们感受到整个国家到每个人为奥运会尽力做好每一件事，彰显了“每个细节都完美才可获得金牌！”所有的努力就是“做最好的自己”。暑假期间我还阅读了微软公司全球副总裁美籍华人李开复博士专门为中国大学生和青年朋友们撰写的成功指南——《做最好的你自己》这本书，书中明确指出：“做最好的自己是通向
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