年第二学期教研室实行精细化管理工作计划

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有计划地鼓励教师积极撰写发表论文，参与各种教学技能竞赛。根据区教育局全区教师教育教学论文交流评比安排意见，继续在教师中开展了教学心得体会交流活动，评选优秀论文，并推荐其代表学校参加全区论文交流比赛，力争在各级刊物上发表。
９、做好校报编辑及学校宣传工作
从版面设计、栏目设置、内容选编等方面不断创新，多在知识性、丰富性、可读性上做文章，使校报成为学校向外宣传的窗口，师生对话交流的平台，学生展示才情的园地，全方位、高水平、大信息量，办出质量，办出特色。本学期计划出2期，总期数7期。通过改革更新，力争变目前的派送式发放为索要甚至征订。
教研方面做了一些工作，但是，距“四个实现”的总目标，距学校的要求、老师的期望还有很大差距，我们在总结经验的同时，将更加清醒的认识到责任的重大与担子的沉重。要实现高成绩进入全市八所重点中学前列，实现省级示范性完全中学，需要创造性开展工作，需要热情与智慧，需要付出更多的艰辛。我们以后将加强以下几方面工作。

www.jiaoshi66.com1、强化教研组目标管理和实绩考核，督促并鼓励教研组结合本组实际创造性开展工作，使各教研组在课堂教学探讨、教学活动开展、听课评课、主题研讨、高考讲座以及课题研究、论文发表等具有实际意义和实用价值的教研安排与实施上更加扎实规范，增大教研的科技含量和份量，发挥备课小组的职能，并使其价值最大化。
2、抓课堂，以课堂教学为重点，督促让教师把功夫花在课堂上，在课堂上给学生交待清楚，如何培优，如何补弱，讲效率，讲质量。引导青年教师在课堂教学上多探讨研究，多用心思，提高自己的课堂教学艺术水平。教研组、备课组要围绕“如何才能提高课堂教学效率”这一中心问题，专题研讨交流，写出书面的材料，集大家的智慧，找到问题的症结所在，制定出符合我们学情实际的方法措施，多思考制约教育教学质量的因素是什么，问题又如何解决，用智慧反思自己的教学行为，使我们的教学由时间型转向效率型，在“研”字上下功夫。
3、结合活页教案及电子教案等不同形式，结合集体备课活动，多在教学设计上做文章，使教案在内容编写上层次，上水平，充分发挥备课小组的作用，制止单打独斗、应付检查的备课现象。一节课的内容，其实应该是数年知识与经验的积累，从容量、精巧程度及实用效果上更加理性、更加完美。尝试让青年教师使用固定教案本，要写详案；中老年教师使用活页教案，强调增删修改，避免无谓的重复劳动，但教案的质量则要求更高、更精致。反对使用直接从网上下载而没有任何自己思考设计成分的教案。践行科学发展观，使教案的管理能又好又快的发展。
4、加强校本研究,注重探索课题研究与学情校情密切结合的最佳途径，用反思的眼光研究自己的教育教学行为，用科学的思想指导和改进自己的教育教学行为，带着教育教学中的具体问题去探索，去研究，如弱科补救具体方法、分层次教学实施步骤及良好学习习惯养成、英语学困的成因与对策、初高中学生学习方法的转轨与衔接研究等困扰学校发展的瓶颈问题，使教育科研立足校本学情，更具针对性和实效性，使研为教用，研为校用。
5、重视校际交流，增强办学实力。聘请学者教授、社会知名人士来学校进行课改、教研、优质课等专题培训讲座，坚持“走出去、请进来”两条腿走路，提高教师的执教能力；在上级部门的支持下，以校本为基础，承办和主办各种层次的研讨会，推介名师，增强学术氛围；随着基础设施的逐步完善，学校已具备了承办各种高规格的考试试点、试验基地的能力，如承办艺术等级测评，各类函授面授点（基地）等，借此，为“四名工程”创造条件，扩大学校的知名度和影响力。
教育教学质量是学校的生命线，教师是根本，教科研实力是学校发展的源泉和动力。教研室将致力于教师能力与素质的发展和提高，创造性地开展工作，切实重视教研教改的具体计划与措施的落实，注重营造浓厚的教研气氛，以扎扎扎实实富有成效的工作，确保学校教研管理的制度化、科学化，确保学校教育教学质量持续稳步提高，确保学校“四个实现”总目标的胜利实现。

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