年第二学期教研室实行精细化管理工作计划

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 围绕学校四个实现总目标，本学期教研室以过程管理为保证，以教研组、备课组工作为重点，围绕青蓝工程和课堂教学，以集体备课、示范公开课和远程班听课等为方式，深入探讨课堂教学艺术；以专题培训、“青蓝工程”、做高考题为重点，激励青年教师加强业务自修，实现专业水平的迅速提高；以论文撰写、课题研究为突破口，督促教师致力于教育教学研究，促使浓厚教科研气氛的形成；立足于教研过程的科学化精细化管理，实现学校内涵发展以及教研立校、教研兴校、教研强校的目标，实现学校教育教学质量地快速提高。
    1、建立健全教研管理制度
    为适应学校快速发展的需要，本学期教研室将进一步完善各项教研制度，以科学规范的制度，督促激励教师投身教研教改，使教案审批、听课评课、业务学习等关键环节得以强化，确保教研过程的扎实高效。进一步实行科学化精细化教研管理模式，建立集体备课制度、青蓝工程和集体备课工作考核制度，实施教案及听课笔记周抽查制度等，把教师教研、业务学习的定期统一检查和不定期阶段性的抽查结合起来，以对教师的教研及学习过程有科学而准确地评价。实行教研组工作考核制，从过程检查、计划落实、学科竞赛、公开课教学、论文总结材料等方面综合考核，调动教研组长工作的积极性，推动教研工作逐步走向深入。
    2、坚持过程周抽查制    
    每三周为一个轮次，对教师的教案、听课笔记、业务学习笔记及青年教师做高考题等进行认真检查，如实记载，分等次计入个人业务档案。对编写教案质量高、有创意和听课笔记记录详细、有评价反思的教师通报表扬，对相对较粗心有差距的进行指导督促。实行教案和听课笔记周抽查制及青年教师高考题练习周查制，目的要激励教师把业务学习，特别是听课学习当作一种习惯，作为提升自身业务素质的途径，激励教师增强学习意识，取他人之长补自己之短。教案和听课笔记都以教研组为单位，分组检查评比，统一标准尺度。远程班听课和青年教师做高考题检查，一周一汇总，要求明确具体，青年教师每学期远程班听课不少于30节，做高考题不少于20套。
3、重视课堂教学艺术探讨
按照教研组计划安排，本学期13个教研组有计划地安排公开课30节，包含两个层次：一是“青蓝工程”示范课，一是青年教师公开课。要求各教研组要认真组织公开课教学活动，以公开课为切入口探讨课堂教学艺术，从课型设计、教材处理、学法指导、分层教学等方面进行探究研讨,把听课、说课、评课工作落到实处，提高教学艺术水平,尤其给青年教师提供范例和展示的平台。要求承担公开课的教师以认真负责的态度精心设计,充分利用电教设备并印制教案，相关学科教师和青年教师要积极参与，教研室安排专人进行考勤检查。
   各组评课时，先由教者说课，再由听课教师点评。有丰富教学经验的老师，在组内评课中要以认真负责的态度，从教材处理、重难点突破等方面中肯评价，使人人受启发、有感悟。公开课教师在说课评课之后，结合大家的意见和自己的新感悟，再写出课后反思，使公开课的示范、交流、研讨的价值最大限度地得以发挥和体现。
    教研室本学期将有计划地深入课堂督查指导，目的在于抓课堂主阵地。本学期分2个轮次，和教务处、各年级组协同，对高一高二任课的青年教师，进行听课督导，通过深入课堂听课，督促激励教师不断上进，提高驾驭课堂的能力。
4、严格教案管理及业务学习制度
 实行周前备课、组长定等、主任审批、校长签阅的序列化教案管理制度，督促教师把注意力集中到备课上，在教材处理、教法设计等方面下功夫、用心思，力求课堂教学的高质量、高效率。实行超周按课时备课，突出集体备课，强调教案的科学性、实用性，尤其注重学法指导、分层教学、弱科补救等内容，在充分体现教法思路、反馈小结、提问板书的同时，让教案成为课堂教学的最优设计蓝图。
业务学习笔记方面，要求有精选的典型例题，有积累的重点知识，有方法性的经验总结，有研究性的问题探讨，笔记要内容充实，书写认真，质量高，有价值。
听课笔记方面，突出强调听“青蓝工程”辅导教师课，听远程班课。听课有优劣点评，有感悟，要充分利用远程班这种宝贵的资源提升自己。
5、落实集体备课制度
完善集体备课制度，通过教研组指导并帮助备课组制定切实可行的实施计划，围绕典型章节，在主笔人阐释方法流程的设计、教材的理解与处理之后，备课组成员讨论发表意见。在交流研讨中增强大家的悟性和教学机智，从根本上解决教学中的困惑，集大家的智慧，由主笔人备出符合学情、教情的高水平教案。
6、加大青年教师的培训力度
（1）实施师徒帮带制
继续实行导师制，让富有教学经验的省市级学科带头人、骨干教师及高级教师担任指导老师，对青年教师进行结对帮带和指导，更为重要的是，在指导方法的同时，培养青年教师学习意识和习惯。无论师徒，都要明确自己的职责，明确责任书上曾经的承诺。教研室要重点检查听课笔记，跟踪检查师徒交流过程。实施专题培训、集体备课、做高考题等措施强化和制度规范等，只是从形式上规定了一种模式，提供了一个平台，本质意义上的对话交流、心灵感悟及能力提升，更重要的是强调师徒间不定期的学习和研讨的自觉主动与不断深入。

www.jiaoshi66.com（2）完善培训制度
从职业道德、教育艺术、学法指导等方面，由学校领导、高级教师、省市学科带头人、校级教学专家及教育教学取得优异成绩的教师，给青年教师作专题讲座，教授经验，传授技能，点拨方法，指导教育教学。
本学期共举办6期青年教师作专题培训，即：
第一期：主题“师德教育与自身素质的提高”            主讲人： 高大万
第二期：主题“课题研究策略与方法”                     主讲人： 张立忠   边斌奎
第三期：主题“课堂教学艺术探讨”                        主讲人： 王中正
第四期：主题“课堂教学艺术探讨”                        主讲人： 陈宏丽
第五期：主题“课堂管理的方法艺术”                     主讲人： 董志龙
第六期：主题“课堂教学与多媒体技术的运用”         主讲人： 王生乾
（3）督促撰写论文
激励青年教师勤反思、多总结，积极撰写教育教学心得体会，拟有计划地向《平凉二中》校报、《崆峒教育》及《甘肃教育督导》等报刊推介发表。筹划在条件成熟时出版《平凉二中教师论文集（二）》。
（4）督促研究高考题
青年教师每周做高考题一套，并交教研室检查存档。学校定期汇总通报，并形成制度。要求督促青年教师尽快地熟悉高考，走进高考。按时完成规定的量，完成过程中认真、踏实，真正下功夫学习研究，理科有严密的推理，步骤清晰；文科有充分的论述，并附有作文练习。
（5）坚持“青蓝工程”跟踪督查制度
为适应学校的发展和需要，促使青年教师尽快提高业务能力和水平，继续实行导师制，结合“青蓝工程”示范课、专题培训会等形式，给青年教师以具体实际地帮助，通过教案、听课笔记检查，重点检查师徒相互听课的节次及相互交流研讨的情况。同时，实施分级师徒帮带新模式，即同年级同学科组织学科备课组，由专家级教师负责，带领青年教师研究课程，研究学生。
7、举办具有学科特点的竞赛活动
为了激发学生主动学习、刻苦钻研的积极性，营造比学赶帮、力争第一的浓厚学习氛围，本学期将举行高二年级语文、化学、生物，高一数学、英语、物理等富有学科特点的竞赛活动。配合教导处、年级组阶段性的重点工作，浓厚学习竞争的氛围
8、重视课题研究和论文撰写
抓紧抓好大教研工作。本学期计划在已立项的1项国家级课题、12项省级课题中，通过激励督导等形式督促研究人员制定切实可行的研究方案，聘请专家进行课题研究辅导培训，跟踪检查阶段计划的实施情况，并成立校级课题鉴定组，对各课题组的研究进程进行阶段性指导评估与检查验收，力争有5项省级课题能通过鉴定，让课题研究对学校的内涵发展起到积极的推动作用。

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