数列

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    可由学生举例,以检验学生是否理解.
    三.小结
    1.数列的概念
    2.数列的四种表示
    四.作业 略
    五.板书设计
    数列
    (一)数列的概念涉及的数列及表示
    1.数列的定义
    2.数列与函数的关系
    3.数列的表示法
    (1)列举法
    (2)图示法
    (3)通项公式法
    (4)递推公式法
    探究活动
    将边长为 厘米的正方形分成 个边长为1厘米的正方形,数出其中所有正方形的个数.
    解:当 时,共有正方形 个;当 时,共有正方形 个;当 时,共有正方形 个;当 时,共有正方形 个;当 时,共有正方形 个;归纳猜想边长为 厘米的正方形中的正方形共有 个.

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