Look at me第四课时教案

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Look at me第四课时教案

    教学重点:进一步学习打招呼和问候语Good afternoon! Nice to meet you, too. 。
    教学难点 :Good afternoon! 和Nice to meet you .的连读,以及 afternoon 的发音。
    教具准备:
    1、教师准备Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Wu Yifan's mother ,Sarah, Zoom的头饰。
    2、给Wu Yifan's mother准备手提包。
    3、教师准备一个时钟。
    4、教师准备布袋木偶。
    。
    5、本课B 部分Let's talk内容的教学课件。
    6、学生准备上节课自制的头部图案。
    教学过程 :
    1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
    (1)师生共同练习 Teddy Bear 的歌曲,边唱边表演。
    教师播放本单元C 部分的歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes ,师生共同演唱。
    (2)让学生展示上节课所画的作品----头部图案。彼此交流,介绍自己的五官 This is my eyes. This is my nose. 。
    (3)教师随意拿出一张学生作品,同时拨动钟表,让全班同学根据时间和图上的人物打招呼。
    2 呈现新课 (Presentation)
    (1)教师出示钟表,使学生了解到时间----下午,并问学生,这个时间段能否用 Good morning. 打招呼或问候,引出 Good afternoon! 的学习。
    (2)师生共同观看本课 B 部分Let's talk内容的教学课件。
    (3)让学生听录音,教师展示各句话的中文图案,学生跟读 B 部分Let's talk的内容。教师再次强调Good morning. 和 Good afternoon! 两个句子的区别。
    (4)教师出示 Mike, Wu Yifan, Wu Yifan's mother 的头饰,在给Wu Yifan's mother准备手提包。师生共同扮演以上人物,师生间进行简单的交流。
    Wu Yifan: Hi, Mom.
    Wu Yifan's mother: Hi .
    Wu Yifan: Mom, this is Mike.
    Wu Yifan's mother: Good afternoon, Mike.
    Mike: Good afternoon.
    Wu Yifan's mother: Nice to meet you.
    Mike : Nice to meet you, too.(在说 Nice to meet you. Nice to meet you, too. 两句话时,教师鼓励表演者握手表示见到你我很高兴。)
    3 趣味操练 (Practice)
    (1)教师给学生分小组,三人一组分角色表演 Let's talk 的内容。
    (2)认一认,读一读,排一排
    教师将B 部分Let's talk的句子内容打乱顺序,写在卡片上,贴于黑板。
    步骤:a.学生读卡片上的句子 b.学生听录音,指句子 c.不听录音,学生排列句子 d.听录音,订正句子顺序 e.全体学生读排列正确的句子。
    (3)教师鼓励学生自己读 Let's play 部分的句子。
    (4)教师将准备好的Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Wu Yifan's mother, Sarah, Zoom的头饰和布 袋木偶发给学生。让学生表演 Let's play 部分的对话。
    (5)小组练习Let's play 部分的对话。学生可用自己的自画像或用拟人化的小熊的头饰进 行。
    4 课堂评价 (Assessment)
    做活动手册本单元第4部分练习。
    5 扩展性活动(Add-activities)
    Read and draw
    出示两张图,每张图上都是 Mike, Wu Yifan, Wu Yifan's mother 三人的对话,学生根据所读对话内容画出相应的时间或太阳的位置。对话内容为:
    (1) Wu Yifan: Hi, Mom.
    Wu Yifan's mother: Hi .
    Wu Yifan: Mom, this is Mike.
    Wu Yifan's mother: Good afternoon, Mike.
    Mike: Good afternoon.
    Wu Yifan's mother: Nice to meet you.
    Mike : Nice to meet you, too.
    (2) Wu Yifan: Hi, Mom.
    Wu Yifan's mother: Hi .
    Wu Yifan: Mom, this is Mike.
    Wu Yifan's mother: Good morning, Mike.
    Mike: Good morning.
    Wu Yifan's mother: Nice to meet you.
    Mike : Nice to meet you, too.
    板书设计 :
    Unit Two   Look at me
    上午的图案旁注明   Good morning.
    下午的图案旁注明    Good afternoon.
    两人握手问好的图案   Nice to meet you.
    Nice to meet you, too.
    学习关于打招呼和问候方面的话题。在新知呈现时,教师通过出示钟表,引导学生思考下午打招呼的表达。然后看课件,了解本课时Let's talk部分的内容。操练对话过程,教师出示人物的头饰,和适当的道具-手提包和学生一起表演对话,先给学生作示范,然后学生小组分角色表演 Let's talk 的内容。趣味操练环节通过认一认,读一读,排一排的活动使学生进一步熟悉和巩固对话内容。Let's play 部分的语句较简单,学生利
    用手偶进行问候可增加交际的乐趣。Read and draw的扩展性活动让学生进一步将上午和下午问候的差别区分开来。
    探究活动
    指一指 说一说
    Point and say
    看图认识教材中没有接触到的表示身体部位的单词,然后用所学的指令语: Touch your …做动作。比一比看谁最先学会。
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