称赞

　　5.教师请学生分角色，有感情地朗读整篇课文。

　　6.最后请小组同学合作，表演课文，对表现好优秀或者进步大的同学给予一定的奖励。

　　四、课后拓展

　　1.小朋友，你喜欢小刺猬和小獾吗？说一说为什么？

　　2.小朋友你来想一想：如果一开始小刺猬不是称赞小獾，而是嘲笑他，那会有什么后果？

　　3.回家帮父母做力所能及的家务活，体会劳动的快乐和受到称赞的喜悦。

　　五、板书设计：    

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