语文教案－梅岭三章

　　（2）“取义成仁”表现出诗人在险恶的处境下决心为真理为革命而英勇牺牲。“人间遍种自由花”。诗人预言革命理想终将实现，表现了坚定的革命信念。

　　（3）第三首诗中用到的修辞方法。

　　“取义成仁”是“舍生取义”“杀身成仁”的缩语，用了引用的修辞手法。

　　“自由花”是作者虚构的花名，用借喻的修辞方法，表现革命理想的实现及幸福美好的生活。

　　（4）小给第三首诗。

　　思绪驰向未来——理想终将实现，坚定乐观。

　　4．理解“断头今日意如何？”不仅领起第一首诗，而且统领全篇。

　　5．三首诗之间的关系

　　通过对三首诗的小给来讲解三首诗之间的关系是：回环递进，酣畅淋漓。

　　（四）总结、扩展

　　1．我们从诗中看到了诗人为理想献身、视死如归的崇高品质，同学们要学习这种精神。

　　2．古往今来，许多前人都有这样的品质，值得我们借鉴和学习。

　　如《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（陆游）

　　如《乌江》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”(李清照)

　　3．示范朗读节奏，分小组朗读比赛。

　　（五）布置作业

　　1．背诵这一首诗。

　　2．完成课后练习。

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