《孔乙己》教案3

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《孔乙己》教案3

    教学目的 
    1、理解小说的情节结构,精巧含蓄的布局。 
    2.学习用人物的外貌。语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 
    3.理解文章的主题思想。    4.理解细节描写在小说中的作用。 
    重点难点 
    (1)重点 
    1)学习用人物的外貌、语言。动作描写来展示人物思想性格的写法。 
    2)理解文章的主题思想。 
    2.难点 
    1)理解小说的情节结构,精巧含蓄的布局。2)理解细节描写在小说中的作用。 
    教学过程 
    第一课时
    一、布置预习 
    1、填写鲁镇派出所失踪人口档案  
    姓名     曾用名或绰号  性别     年龄     籍贯  现住     外貌特征    身材         面容                      衣着      语言特征         性格行为特征    职业及工作单位  最后露面时的情况    时间          地点         事由      当时衣着及外貌特征      见证人     推测下落      联系人姓名地址   档案填写人
    年    月     日
    (核对答案  姓名: 孔**                         绰号: 孔乙己  性别:  男                             年龄: 不详  籍贯:不详                           现住:鲁镇 ,具体地点不详  外貌特征:     身材::很高大。     面容:青白脸色,皱纹间常夹些伤痕,乱蓬蓬的花白胡子。     衣着:穿长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。  语言特征: 满口之乎者也,叫人半懂不懂。  性格行为特征: 自命清高,好喝懒做,不会营生,偶尔偷窃, 善良。  职业及工作单位: 无固定职业,有时替人钞书。  最后露面时情况:    时间::中秋过后,渐进初冬。    地点:咸亨酒店。   
    事由:喝酒    衣着及外貌特征: 脸色黑而且瘦,穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。    见证人:老板,酒客和小伙计。  推测下落: 大约的确死了。  联系人姓名地址:无。)
    2、查字典,读准下面加点字的音。 
    颓唐(tui2)附和(he4) 分辩(bian4)不屑置辩(xie4)咸亨酒店(heng1)砚(yan4)荤菜(hun1)羼水(chan4)拭(shi4)蘸(zhan4) 惋惜(wan3)阔绰(chuo4)舀水(yao3).涨红(zhang4) 绽出(zhan4) 哄笑(hong1)间或(jian4) 着了慌(zhao2) 打折(she2) 门槛(kan3) 
    3、查工具书,解释下面词语。 
    不屑置辩:认为不值得辩论或申辩。屑,值得。 
    颓唐:精神萎靡不振,情绪低落。 
    分辩:辩白,辩解。  格局:布置的格式。 
    缠夹不清,搅扰、夹杂不清。 
    之乎者也:“之、乎、者、也”是文言文里常用的语助词,常用来形容丰文不白的话或文章。含讽刺意味。文中是借代修辞手法。  大抵:大概。 
    君子固穷:语出(论语)意思是“君子能够安于穷困,不因穷困而丧失其道德意志。固,固守,安守。 
    营生:谋生,筹划如何生活。 
    附和:(言语、行动)追随别人(多含贬义人) 
    二、导入 
    1、导入语
    鲁迅先生一生共写了33篇小说,他自己说最喜欢的就是《孔乙己》,巴金先生也说,《孔乙己》写得多么好呀,日本一位作家也说,孔乙己是最完美的艺术典型,凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害,又遭到冷酷现实唾弃的苦人儿形象。鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢?你们认真读课文以后,就能得到回答。有人说,古希腊的悲剧是命运的悲剧,莎士比亚的悲剧是主人公性格的悲剧,易卜生的悲剧是社会问题的悲剧,那么,鲁迅写孔乙己悲惨的一生,是命运的悲剧,性格的悲剧,还是社会问题的悲剧呢?下面我们就从课文中寻找答案
    2、作家作品简介 
    鲁迅1881一1936,原名周树人,字豫才,鲁迅是他的笔名,浙江绍兴人,出身于破落的封建家庭,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》入选自短篇小说集中呐喊)的有《社戏》《故乡》
    本文写于1918年冬,发表于1919年4月的新青年,收入短篇小说集《呐喊》,这篇小说是鲁迅继《狂人日记)之后写的第二篇白话文小说,是又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文。也是鲁迅先生最得意的作品。 
    3、关于封建科举制度  
    封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举是分科取士的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持,及格者称秀才。乡试每三年在省城举行,主考由朝廷委派,参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行,由礼部主持,及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持,中者称进土,第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容,明朝以后主要考八股文,以《四书》《五经》中某个文句为题作文,文章有固定的格式,内容是阐释孔孟之道,从内容到形式都不允许越矩半步,严重禁铜了知识分子的思想。从科举取士人员的情况来看,康有为曾经指出,戊戌变法前,全国每年有100多万读书人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的“举人”,人选者只有千分之一;三年一考的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场,利欲熏心,精神畸型,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己,就是其中的一个。 
    三、学生朗读,初步理解课文
    (一)理清小说三要素: 
    人物:孔乙己   环境:(社会环境,鲁镇咸亨酒店)  情节:①序幕(第1段至第3段)、开端发展(第4段至第9段) ②高潮(第10段至第11段)③结局(第12段至第13段)
    (二)理清文章结构: 
    〈1〉按内容划分: 
    第一部分(1-3段)介绍孔乙己活动的社会环境。 
    第二部分(4-13段)孔乙己的悲惨遭遇。 
    〈2〉按小说的结构划分: 
    序幕(1-3段):介绍孔乙己活动的社会环境。 
    开端、发展(4-9段):写断腿前的孔乙己。 
    高潮(10-11段):写断腿后的孔乙己。 
    结局(12-13段):写孔乙己的悲惨结局。

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