小学校长工作述职报告 乘责任之舟 达希望之岸

各位领导、同志们：

2007年秋季组织把我从小河头小学调到马箭厂小学，带着一张《校长岗位责任书》，开始了一次新的征程。一纸重千斤，任重而道远，我无时无刻不感到肩上胆子的分量，如履薄冰，如坐针毡。虽然我在小学校长的岗位上工作多年，但这次异地调动，一切得从头再来，困难重重，担心扛不起责任，害怕完不成目标，无法向上级交代。幸好有心学校的领导和关心，有马箭厂小学全体员工的支持和配合，我的工作逐渐有了起色，也恢复了自信，工作劲头也足了。我常常勉励自己，工作调动变的只是空间，不变的是心间，变的只是职务，不变的是业务，无论在哪里，工作业务不能丢，工作责任不能推，工作热情不能减。回首一年的工作，收获多多，苦乐多多。

现就我个人2007-2008学年履职情况向各位做如下汇报，敬请评议指正。

在中心学校和学区的领导下，本学年我校紧紧围绕“抓管理、求质量、保安全”的工作思路，坚持“以人为本、细化管理”的工作方针，坚持“求真务实、真抓实干”的工作精神，不断加快马箭厂小学的教育发展，全面完成了中心学校下达的各项工作任务，各方面工作取得了显著成绩。

一、    构筑智力工程，加强师德建设：

  教师是学校的灵魂，教师的才智是学校的宝贵资源，面对教育新形势、新要求、新观念，必须不断引导教师学习，在学校大兴学习之风。

（一）、个人学习：

1、政治觉悟：我能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业。平时能关心时政，学习邓小平理论、江泽同志“三个代表”的思想、“八荣八耻”及党的有关文件和法规，不断坚持写心得和体会。一年来我累计写的心得、体会、笔记总共5万字。能能严于律己，以党员的标准严格要求自己，奉献在前享受在后。与师生打成一片，能牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。

2、业务钻研：全面贯彻执行党的教育方针，积极推进素质教育，在学习中实践，在实践中提高。不仅有指挥，还有实干，少命令，不空谈，我本人带有高年级的课程，并经常到各班听课评课，一期  共听课20余节。

3、廉洁教育：以中心学校“教师十不准”自律自省，能注重自身廉洁，不贪不占，公私分明，自觉遵守党员干部廉洁自律的有关规定，自觉遵守社会公德和教师的行为规范。

4、团队培养：作为学校的主要负责人，光有我一人是搞不好工作的，因此我特别注重团队的培养，增强学校的凝聚力，把上下扭成一股绳，心往一处使。我长期蹲在学校，以校为家，和老师同吃一锅饭，从不搞特殊，老师带课我带课，老师做清洁我做清洁，老师吃什么我吃什么。我和老师们和睦相处，做老师的贴心人，做老师的朋友，因此学校全体员工精诚团结，人心稳定。

5、工作作风：我始终保持一个教师的本色，恪守一个教师的职业道德，做好分内之事，努力做好一个普普通通的平民校长，不自以为是，虚心倾听教职工的意见和建议，竭尽全力工作，在自己工作范围内的事，能办的办，能改的改，能补的补，不浮夸，不弄假，实事求是。

（二）．教师学习

1、师德学习：师德是教师的灵魂。一支品行高洁、道德高尚、业务精湛的教师队伍，是学校孜孜以求的目标。学校通过有步骤有阶段的学习，涌现大量先进师德典型。像刘永奎老师,是几十年的老教师了,学校的一草一木,他都数得出来多少棵多少根,每天他第一个到校最后一个回家。他不仅带两个班的课，还是学校免费的花工，清洁工，电工，挑粪工，以主人的姿态把校事当家事，此外他还负责学校的后勤、综治等工作, 一天从早忙到晚，默默无闻地奉献着。像低年级的冷静老师,从事幼儿教育三十多年,积累了丰富的经验,以一个母亲的责任细心地呵护每一个学生。像王迎兰老师,她上班路途最远,不管风吹雨打,她从不迟到旷工,把学生一届一届地培养成才,从不喊一声苦,叫一声累,赢得学生和家长交口称赞。

2、理论学习：理论给人智慧。教师是党的理论的宣传者，是中华文明的传播者，理论学习是教师教书育人的应有之义，教师当博览群书，胸怀韬略。在教师理论学习上，我校大力转变观念，不把理论学习当作包袱，不把笔记心得当累赘。广大教师从理论学习上已经转化为自觉状态，人人学理论，人人写笔记。

3、业务学习：业务是教师的看家本领。时代在变，业务要变，观念在变，业务要变。因此业务不是吃现饭，不是啃老本，不加强业务学习，老本总有一天被啃光，加强业务学习显得尤为重要。我校大力提倡教师业务学习，自学、互学、帮学，形式灵活，不拘一格。全校每一位教师都能打通关，都能随教随学，随学随教。像黄琴老师是一位业务强，爱学习的年轻教师，上学期她带的两个班的课在学区获“双第一”的佳绩，本学期在学区优质课竞赛中，获学区第二名，为学校争了光，这些都是她平时注重业务学习的结果。一支独秀不是春，满园开放才是春，不仅有黄琴老师，全校老师都有紧迫感，都有忧患意识，都主动学习业务知识，促进了我校教学质量的稳步提高，在去年的中心学校抽考和市统考中，我校综合成绩位居学区第一名。

4、技术学习。技术是效率，技术是生产力。时代日新月异，科技突飞猛进，学校不断抓电教和远程教学。学校要求45岁以下教师必须掌握多媒体技术，必须使用普通话教学。像黄琴、姚磊三位年轻教师，思维活跃，技术操作能力强，工作效率高，都能使用先进的电教设备教学，学校远程教育工作在历次检查中都为合格。

二、常敲安全警钟，杜绝安全事故：

失去安全感的教育，称不上是成功的教育。提高质量，安全导航，安全是头等大事。学校对于安全工作，是慎之又慎，细之又细，学校专门召开的安全工作会议，光有案记录的就达10多次，安全教育、讲座、集会宣传的无数，一年来学校安全事故零记录。

1、安全意识。安全出于麻痹，事故来自大意。为此学校要求老师和学生都要有安全的意识，没有这种意识，再多的安全措施也是水中月镜中花。像姚磊老师，虽然是一位男同志，但心很细，工作非常认真，安全意识非常强，给学生细致的呵护。

2、安全措施。学校层层签订安全责任状，把安全工作纳入学校和教师刚性评估要求，一票否决，谁出事谁负责。学校制定了《安全责任状》、《安全周报》、《安全“五不准”》《安全事故应急预案》、《安全事故级别与处理办法》等安全制度9个，有章可循，有法可依。学校细化安全工作，把安全工作分为伙食团后勤组、卫生环境组、校园安全组、路队安全组等四个小组，囊括学校安全各个方面，做到了拉网式排安全隐患。

3、安全成效。由于学校重视，教师责任心强，学生意识浓，全校做到了保安全、要安全，能安全。学校至今未发生任何安全事故，学生安心，家长放心，教师舒心。

  三、持科学发展观，提升教学质量：

   科学发展，即全面发展，均衡发展，和谐发展。全面是坚决贯彻党的教育方针，开齐学科，开足课时；均衡是保证所有学生发展，关注学困生，关注留守生；和谐是促进学校师生融洽，课堂生动。最终目的是提高教学质量，提高学生素质，达到培养的目标。

1、全面发展。学校坚决落实党的政策，促进素质教育，不乱订教材，不搞校中班，不周末补课，不加重学生负担，让学生书包真正的轻下来，一年来学校没有进行任何假中补课，没有任何教师进行有偿家教活动。学校开齐了国家规定的学科，不搞应试教育，不搞题海大战，除主课以外，艺科全面开课。学校虽然师资紧张，但并不虚设艺科、挤占课时，像学校王迎兰等老师都兼有艺科的教学任务，工作连轴转。

2、均衡发展。培优辅差是学校促进学生均衡发展的一贯措施，通过培优辅差让差生转优，优生更优，对于差生，老师没有抛弃没有放弃，如四年级的刘精波、刘博同学，五年级的杨检、袁启康同学，都是辅差而不断进步的学生。如五年级的刘影蝶、袁玲等同学，通过陪优，成为全学区的尖子生。学校尚有较多留守学生，老师都给予了特别的关爱，如五年级的刘仔龙同学，无人照管，学校就把他送到食堂吃饭，如同亲生子女。

3、和谐发展。和谐有爱，和谐出效益，一年来学校无任何老师闹情绪，无任何家长上访告状，无任何老师例体罚学生，同志团结，师生友爱，家校畅通，校园欢声笑语，学校呈现一派欣欣向荣景象，好事喜事乐事不断，班风校风学风良好，被媒体宣传报道的一期就达20余篇。

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