教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入
1、情境导入：
创设情境：我们的毛毛发出了邀请函，邀请小朋友一起来参加爷爷、奶奶的重阳节节日宴会。
2、观察与比较
毛毛带你们一起来参观蛋糕店。展示各种蛋糕。
3、喜欢这些蛋糕吗？为什么？
4、蛋糕除了平时吃外，还主要用在哪些场合呢？
1、讨论：你准备送什么小礼物表示庆贺？
2、如：送蛋糕……
3、学生观察欣赏蛋糕。
4、发现蛋糕的造型特点：各式各样。色彩特点：深浅对比。
5、蛋糕的用途：过生日、过年过节都可以用蛋糕来表示庆贺。
创设情境，激发学习兴趣，了解蛋糕的用途。通过参观蛋糕店活动，感受蛋糕的美。
二、观察与发现
5、揭示课题：喜庆蛋糕
6、欣赏课本。
7、出示短片，观看蛋糕的制作，明确步骤：做底座，添加喜庆图案，做裱花。
8、出示教师作品，讲解“叠加”方法。
齐读课题。
说说我最喜欢的蛋糕。
6、交流讨论
(1) 分析归纳蛋糕的各种形状。
(2)生活中哪些是喜庆图案？
欣赏蛋糕造型、色彩特点，在学生感知的基础上，激发创作欲望。
三、畅想与制作
9、学生畅想心中的喜庆蛋糕。
10、学习制作彩泥蛋糕。
a定色调
深色与浅色形成对比。
b做底座
选择一个圆球通过压、切做出自己喜欢的形状，如圆形、三角形、菱形、五角星等，通过叠加增加高度。
c巧变形
如把圆形变风轮。
如把三角形三个角延长，卷曲。
如在五角星的每个角上添加一个圆球。
d做裱花
采用点、线、面装饰蛋糕，做成彩色小球、彩色线条、薄片的不同变化来装饰。
e妙搭配
点、线、面的色彩巧搭配。
点、线、面的空间巧安排。
7学生畅想，教师引导。
8、尝试制作。
（1）选择深色面泥做底座，选择浅色面泥裱花。
选择浅色面泥做底座，选择深色面泥裱花。
（2）学生尝试按、压、搓、团，叠加这些泥工方法。
（3）学生制作造型各异、色彩深浅对比的喜庆 “蛋糕”。
（4）学生激情制作。教师巡视指导。
学习点、线、面合理组合及颜色的巧妙搭配。
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