授课：晏国祥 年级：五（4）班 时间：12月19日 南昌市金盘路小学
课题： 篮球的运球
教学目 标 1、绕障碍跑游戏发展快速反应、行动敏捷的能力。
2、通过篮球练习，熟悉球性，改进传接球动作，发展综合身体素质，培养协同一致精神
教学内容 1、绕障碍跑（游戏）
2、传球跑位投篮练习
结构 时间
(分) 教 材 内 容 组织教法与要求
开始部分 2 课堂常规：①集合、整队，报告人数。
②检查服装，安排见习生，
师生问好。
③宣布本课内容和任务。 组织：四列横队。
要求：快、静、齐。
准备部分 8
1、徒手操：①头部运动 （2×8）
②肩关节运动（4×8）
③振臂运动 （4×8）
④弓步压腿 （4×8）
⑤踢腿运动 （4×8）
⑥全身运动 （4×8）
⑦跳跃运动 （4×8）
⑧徒手投掷动作(3次)。 组织：徒手操队形
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
▲
要求：①关节活动充分。
②动作协调，有力。
基本部分
15
20
一、绕障碍跑（游戏）
方法：学生站成四列，前后一手臂距离。每列最后一名同学（阴影位置）听老师哨声出发。当跑动同学到达第一（阴影位置）时，后面同学自动开始向前跑动。
要求：每次只能有一名同学在跑动。
二、传球跑位练习
方法：将学生分成三个队伍，分别站在△、○、□ 三个标识位置上，传球跑位顺序为○→△→□。○、△只负责传球，最后由□跑位到两分区附近完成投篮。 一、组织：
跑动方向→
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
二、教法：
1、教师讲解示范
2、学生练习
三、要求：
不允许推人、拉人。
一、组织：
二、教法：
1、教师讲解示范
2、学生练习
三、要求：
1.学生每三个人为一组，每组开始听哨声。
2.传球跑位顺序为○→△→□。○、△只负责传球
3.最后由□跑位到两分区附近完成投篮。
结束部分 5 1、集队。
2、放松。
3、小结。 组织： 四列横队。
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
▲
（“放松”成体操队形）
教法：①教师讲解、示范
场地设计
1、绕障碍跑（游戏）
. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
2. 传球跑位投篮练习
器材 篮球：10个
秒表一块 预 计
平均心率 强 度 练习密度
135±5次 1.5~1.7 50%
《篮球的运球》说课稿
一、课的设计：
本课授课的对象是小学五年级（水平三）的学生。教学的主要内容是运球，并穿插球感练习，是在小学水平二所学过的篮球技术基础上进一步学习的教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术，发展学生灵活性和协调性。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。传统的篮球课教学法显得较枯燥无味，会使大部分学生失去学习乐趣，从而影响学习的主动性和效率，尤其是女生
二、教学内容：
1、绕障碍跑（游戏） 2、传球跑位投篮练习外，
三、教学目的：
1、绕障碍跑游戏发展快速反应、行动敏捷的能力。
2、进一步提高学生的控球能力
3、发展学生灵活性和协调性
4、培养学生展示自我和创新意识，提高学生与 他人合作的能力
四、教学重点：。1、学生的团体合作精神和顽强拼搏的精神。
2、传球、跑位的方法。
五、教学难点：传球的方法，力度。跑位的准确。
六、教学方法： 1、
讲授法，直观教学法，集体练习法
七、教学原则：
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